乐为人师，砥身砺行的研教创新者

——记西安电子科技大学2016—2017学年度“师德标兵”朱敏波教授

■ 学生记者 王文君 潘卿然 张傲

初次见到朱敏波是在实验室中，他正背对记者摆弄着实验器材，身着黑色的外套的他在光影下，在寂寥的实验室中，仿佛带着记者走到了神秘而又现实的机械世界。

潜心育人，诲人不倦

师德是衡量老师的一根重要标杆。朱敏波将“静心教书、潜心育人、砥身砺行、乐为人师”作为自己的师德感言。他表示，自己很欣赏“静心”和“潜心”这两个词，在他看来，静心，就是要保持一颗平常心；潜心，就是要专一、专心。

从事教育工作30多年，朱敏波静下心来做了很多事情，他说，“很多工作都是要默默无闻的去做，不计得失”。无论是上课还是科研，亦或是对学生的素质培养，朱敏波都坚持专心做每件事，顺着自己的思路思索下去，把握其中的内涵。

“课程里的知识点都是前人或者专家提出的，对于这些知识点的产生和由来，课本往往一笔带过，所以我们要自己去悟出一些东西来，更要让学生深入到知识点中，悟出一些东西”。朱敏波坚持要有自己的想法，他鼓励学生在科研上有新的想法，并给予有想法的学生最大的支持，为学生搭建一个平台，让学生自由发挥他们的创造力。

朱敏波一直在一线教学，他形象的把自己比喻为一名“演员”，陶醉于自己的课堂演出中。根据课程性质的不同，朱敏波会转变教学的方式。有些课要进行板书教学，这样便于学生理解问题，也容易发挥教学实质。比如“关于‘可靠性’的课程，比较适合板书便于学生理解，而像热设计一类的课程，一般采用PPT的形式”。

随着互联网的飞速发展，一些信息化教学工具也逐渐兴起，“微助教”就是其中之一，朱敏波也提到了自己在尝试使用“微助教”。虽然过程中可能会出现一些问题，但朱敏波认为这是一种探索的思路，有些东西是可采取的。

对于教育与教学，每个老师都有着自己的理解与坚持。朱敏波坚持用自己的方式让学生们有更好的理解。一堂精彩的课离不开课前用心的准备，备课往往会花去很多时间和精力，但学生们课后的反馈、教学过程中的享受便足以消解所有的疲倦。对于课前准备，朱敏波向来不松懈，这也是他坚持“潜心育人”“乐为人师”的生动写照。

创新实验，研教结合

朱敏波用行动体现并升华着“科研反哺教学”的理念。他将科研成果转化到本科教学之中，先后编写了《现代电子装联质量管理》《电子机械可靠性与维修性》《电子设备可靠性工程》等教材，把学术前沿发展、最新研究成果和创新实践经验写入教材，提高了教材的质量。“取材于生活，发源于前沿”，他结合行业工程设计研究所相关人员的经验，在编写教材的过程中加入了一些经过实践检验的新方法。朱敏波说：“将前沿的、已经过实践检验的案例和方法放入书中，让学生更多地了解正在进行的一些项目，能让学生在学习这门课的同时，对这项技术产生深刻的了解，更增添学习积极性。”

在实验教学方面，朱敏波结合电子产品热设计的科研成果，自主开发了“电子器件热特性测量实验装置”和“电子产品热设计综合实验装置”，并在“电子封装结构设计”和“电子机械综合实验”课程中开设出新的体现专业特色实验项目。

“这就是风洞，是我们专业老一辈教师研制的，我们就是在这个实验段进行散热实验。”朱敏波以实验室的一个课题为例，侃侃而谈。一提到实验室，朱敏波仿佛有说不完的话，实验室就像是他的家。

在介绍实验室时，朱敏波还专门提到了正在申请专利的一种用电子设备散热的实验装置，这种实验装置用在热设计综合实验中，由学生自主设计实验，至于设计什么，朱敏波补充说：“这里有发热芯片，怎么让芯片的温度降下来，学生自己去想解决办法；可以采用风扇、液冷等课堂学过的散热方法，但是如何实现需要学生自己去实践。”朱敏波非常注重锻炼学生的动手能力，让学生更加充分地去进行操作。“这样就可以避免一些偷懒的学生当‘南郭先生’。”他笑着说。朱敏波“诲尔谆谆”，但学生却不会“听我藐藐”。

良师益友，一路指引

朱敏波强调严谨治学，从授课到科研，多个环节都需要严谨认真。他说道：“为人师表，一方面是表现给学生，给学生树立一个榜样，另一方面便是带动年轻教师，起到帮带作用。”这种严谨认真的态度伴随了他长达30多年的教学与科研生涯，在一代又一代学子们心中留下了深刻的印象。

“初见朱老师，是在大三的计算机信息管理课堂上，老师全程板书授课，一节课竟写了好几黑板，敬业的教学态度令我敬佩，而原本繁琐的理论知识也在老师绘声绘色的讲解下变得生动有趣，不会让我们这些学生觉得无聊。”大三学生程杰如是说。

谈及对学生能力的培养，朱敏波直言：“教育者的工作不仅仅是知识方面的讲授，更应是对学生整体能力的培养与素质的提升。”对于学生的竞赛和科研，朱敏波从来都是极力支持，尽全力给予帮助。他的研究生张景说：“与朱老师正式结缘是在大三做国创项目时，刚开始我们几个学生并没有合适的场地，朱老师便把他的实验室给我们用，期间还时常询问我们需要什么帮助。”

在教学上的严谨认真是对自己内心的坚守，更是对学生的人生负责。在生活中的朱敏波，其实更像是学生们的“父亲”。或许只是临走前叮嘱最后离开的同学记得关掉实验室的电脑，又或许只是团队之间不应该计较太多的教导，朱敏波总在生活中的细微之处潜移默化地影响着学生。

为人师者，“其身正，不令而行”，朱敏波用自己的行动践行着这句话。“静心教书、潜心育人、砥身砺行、乐为人师”，多年来，朱敏波以此为勉，辛勤工作，为学校和国家培养了一批又一批的杰出人才。