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【名师西电】西电教师在第十一届全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛中获佳绩
时间:2024-06-20 17:16:08来源:电子工程学院点击:

西电新闻网讯(通讯员 徐茵)近日,由中国电子学会和国家级实验教学示范中心联席会主办的“2024年全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛”(鼎阳杯)在长沙国防科技大学落下帷幕。西电获全国一等奖1项,全国二等奖3项,全国三等奖1项,并获全国最佳授课奖(全国仅2项)的好成绩,充分展现了学校在电工电子基础课程实验教学方面的创新能力和教学水平。

在决赛阶段,经过紧张激烈角逐,与全国各路高校强手同台竞技,电子工程学院王新怀团队完成的案例“智能杯垫设计与实现”喜获全国一等奖;赵伟团队“RLC串联/GCL并联谐振电路的特性分析与测量”、徐茵团队“电磁无线携能传输蓝牙炫彩功放音响制作”、吕汶团队“基于嵌入式无线传感网络的远程照明控制实验”获得全国二等奖;付卫红团队“AM 解调电路设计、仿真、实现及测量”获得全国三等奖。

在授课竞赛中,王新怀教授以新颖的教学设计、先进的教学理念和方法、良好的教学能力与综合素养以及多种教学方法的融合运用,赢得了决赛全国评委专家的认可与肯定,展现了学校教师扎实的业务能力和专业素养,一举摘得“最佳授课奖”(全国仅2项)。

据悉,第十一届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛(鼎阳杯)此项赛事由教育部电工电子基础课程教学指导委员会指导,中国电子学会与国家级实验教学示范中心联席会电子学科组联合主办,电子科学与技术国家级实验教学示范中心(国防科技大学)承办,深圳市鼎阳科技股份有限公司协办。该竞赛自创办以来,面向全国高校开展电工电子基础课程实验教学改革的教师或教学团队,致力于挖掘、培育并展示教师的教学设计及课程建设等成果,是一项具有重要影响的全国性专业竞赛。大赛迄今已举办十一届,被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源,是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。

第十一届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛自2024年3月启动以来,得到了全国各高校的广泛关注和积极参与。全国共划分华北、北部、西部、中南、华东五个赛区,覆盖全国31个省市自治区,分为校内初赛、全国复赛、全国决赛三个阶段,并根据课程内容设置了多个奖项,全国共有667支队伍参赛,经过赛区竞赛专家组评审,各赛区共评选出88个院校的162项作品入围决赛,最终共评选出全国一等奖32项、二等奖49项、三等奖81项。决赛包括实验案例设计竞赛和实验授课能力竞赛两个环节。决赛按照不同课程类别分成7个小组进行。参赛选手被要求在规定时间内做教学案例介绍,陈述实验案例的设计意图,专家评委现场评分。次日上午,一等奖候选者再参加实验授课技能竞赛,将参赛项目以授课形式实施教学,评选出最佳授课奖等奖项。

本次参赛一方面展示了学校在实验教学改革方面的成果,另一方面也促进了与全国各地院校的交流,扩大了影响力,对学校进一步提高实践教学质量、促进学科建设有着积极意义,将进一步激发教师开展实验教学建设与改革的热情,促进实验教学内容研究、工程实践、自主创新的改革,不断提升实验教学水平与实验教学质量,助力新工科人才培养。

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【名师西电】西电教师在第十一届全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛中获佳绩
发布时间:2024-06-20 17:16:08来源:电子工程学院点击:我要评论: 0

西电新闻网讯(通讯员 徐茵)近日,由中国电子学会和国家级实验教学示范中心联席会主办的“2024年全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛”(鼎阳杯)在长沙国防科技大学落下帷幕。西电获全国一等奖1项,全国二等奖3项,全国三等奖1项,并获全国最佳授课奖(全国仅2项)的好成绩,充分展现了学校在电工电子基础课程实验教学方面的创新能力和教学水平。

在决赛阶段,经过紧张激烈角逐,与全国各路高校强手同台竞技,电子工程学院王新怀团队完成的案例“智能杯垫设计与实现”喜获全国一等奖;赵伟团队“RLC串联/GCL并联谐振电路的特性分析与测量”、徐茵团队“电磁无线携能传输蓝牙炫彩功放音响制作”、吕汶团队“基于嵌入式无线传感网络的远程照明控制实验”获得全国二等奖;付卫红团队“AM 解调电路设计、仿真、实现及测量”获得全国三等奖。

在授课竞赛中,王新怀教授以新颖的教学设计、先进的教学理念和方法、良好的教学能力与综合素养以及多种教学方法的融合运用,赢得了决赛全国评委专家的认可与肯定,展现了学校教师扎实的业务能力和专业素养,一举摘得“最佳授课奖”(全国仅2项)。

据悉,第十一届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛(鼎阳杯)此项赛事由教育部电工电子基础课程教学指导委员会指导,中国电子学会与国家级实验教学示范中心联席会电子学科组联合主办,电子科学与技术国家级实验教学示范中心(国防科技大学)承办,深圳市鼎阳科技股份有限公司协办。该竞赛自创办以来,面向全国高校开展电工电子基础课程实验教学改革的教师或教学团队,致力于挖掘、培育并展示教师的教学设计及课程建设等成果,是一项具有重要影响的全国性专业竞赛。大赛迄今已举办十一届,被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源,是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。

第十一届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛自2024年3月启动以来,得到了全国各高校的广泛关注和积极参与。全国共划分华北、北部、西部、中南、华东五个赛区,覆盖全国31个省市自治区,分为校内初赛、全国复赛、全国决赛三个阶段,并根据课程内容设置了多个奖项,全国共有667支队伍参赛,经过赛区竞赛专家组评审,各赛区共评选出88个院校的162项作品入围决赛,最终共评选出全国一等奖32项、二等奖49项、三等奖81项。决赛包括实验案例设计竞赛和实验授课能力竞赛两个环节。决赛按照不同课程类别分成7个小组进行。参赛选手被要求在规定时间内做教学案例介绍,陈述实验案例的设计意图,专家评委现场评分。次日上午,一等奖候选者再参加实验授课技能竞赛,将参赛项目以授课形式实施教学,评选出最佳授课奖等奖项。

本次参赛一方面展示了学校在实验教学改革方面的成果,另一方面也促进了与全国各地院校的交流,扩大了影响力,对学校进一步提高实践教学质量、促进学科建设有着积极意义,将进一步激发教师开展实验教学建设与改革的热情,促进实验教学内容研究、工程实践、自主创新的改革,不断提升实验教学水平与实验教学质量,助力新工科人才培养。

责任编辑:冯毓璇
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