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校领导为学校干部培训班作专题授课
时间:2024-06-19 08:47:45来源:党委组织部/党校点击:

西电新闻网讯(通讯员 卫萌)为持续加强干部队伍建设,不断强化干部政治素养、增强纪律意识和规矩意识、提升综合素质与履职能力,西安电子科技大学举办书记院长政治能力提升培训和处级干部“一岗双责、履职尽责”专题培训。

6月13日,学校党委书记任小龙,党委副书记、纪委书记郭俊分别作专题授课,两个班次共80余名处级干部参加了培训。

任小龙同志授课题目为《切实增强基层党组织的政治功能和组织功能》。他指出,作为党的教育事业的重要组成部分,高校基层党组织肩负着把党的教育路线方针政策落实到为党育人、为国育才全过程的重要职责和崇高使命,只有充分发挥基层党组织的政治功能和组织功能,才能为事业发展提供坚强的组织保障和队伍支撑,才能以高质量党建引领事业高质量发展。任小龙同志给参加培训干部提出三点要求:

一是要深刻认识基层党组织“两个功能”的内涵特性。政治功能是党组织的首要功能、核心功能,组织功能服务于政治功能,是发挥党组织政治功能的基础和保证,“两个功能”相辅相成、内在统一。

二是要精准把握增强高校基层党组织“两个功能”的时代要求。着力从确保正确方向、确保领导有力、确保后继有人三个方面来回答好新时代党的建设现实需要;通过增强基层党组织的政治把关作用、提高政治引领作用、夯实战斗堡垒作用来解决基层党建工作问题、提升党建工作质量。

三是要全面落实增强高校基层党组织“两个功能”的主要任务。要强化政治功能,全面准确理解并严格执行“两个议事规则”,推进院系决策的科学化民主化;充分释放引领示范效应,以优良党风带动作风、师风、学风建设;及时回应解决师生“急难愁盼”,凝聚全校干部师生干事创业向心力。要强化组织功能,坚持数质并重抓好党员发展和日常管理,坚持双向提升选优配强“双带头人”,坚持互融互促优化党支部设置,以高质量党建引领学校事业高质量发展。

郭俊同志授课题目为《请示报告制度》。他围绕请示报告制度是什么,为什么要执行请示报告制度以及如何执行请示报告制度三个方面详细、系统地解读了请示报告制度。他讲解了请示报告制度的要求和形成过程,分析了执行请示报告制度的重要意义,强调要准确把握落实请示报告制度应遵循的基本原则、正确理解请示报告与履职尽责之间的统一关系、严格遵守中央关于请示报告的规范性要求。他指出,请示报告制度是党的一项重要政治纪律、组织纪律和工作纪律,各级党组织、广大党员领导干部要严格按照党纪学习教育要求,注重融入日常、抓在经常,进一步提高践行自觉,立足本职严格执行请示报告制度。

本次培训按照分类施策的原则,设定了不同的培训目标。面向书记院长,主要围绕提升运用党的创新理论指导实践的能力,精准把握事业方位,推动党中央决策部署落地见效的能力开展培训。面向业务干部和新任干部,主要围绕增强纪律意识和规矩意识,提升综合素质与履职能力开展。通过培训,使干部的能力素养与职责相匹配,为有力推进一流建设,推动学校事业高质量发展提供有效支撑。

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校领导为学校干部培训班作专题授课
发布时间:2024-06-19 08:47:45来源:党委组织部/党校点击:我要评论: 0

西电新闻网讯(通讯员 卫萌)为持续加强干部队伍建设,不断强化干部政治素养、增强纪律意识和规矩意识、提升综合素质与履职能力,西安电子科技大学举办书记院长政治能力提升培训和处级干部“一岗双责、履职尽责”专题培训。

6月13日,学校党委书记任小龙,党委副书记、纪委书记郭俊分别作专题授课,两个班次共80余名处级干部参加了培训。

任小龙同志授课题目为《切实增强基层党组织的政治功能和组织功能》。他指出,作为党的教育事业的重要组成部分,高校基层党组织肩负着把党的教育路线方针政策落实到为党育人、为国育才全过程的重要职责和崇高使命,只有充分发挥基层党组织的政治功能和组织功能,才能为事业发展提供坚强的组织保障和队伍支撑,才能以高质量党建引领事业高质量发展。任小龙同志给参加培训干部提出三点要求:

一是要深刻认识基层党组织“两个功能”的内涵特性。政治功能是党组织的首要功能、核心功能,组织功能服务于政治功能,是发挥党组织政治功能的基础和保证,“两个功能”相辅相成、内在统一。

二是要精准把握增强高校基层党组织“两个功能”的时代要求。着力从确保正确方向、确保领导有力、确保后继有人三个方面来回答好新时代党的建设现实需要;通过增强基层党组织的政治把关作用、提高政治引领作用、夯实战斗堡垒作用来解决基层党建工作问题、提升党建工作质量。

三是要全面落实增强高校基层党组织“两个功能”的主要任务。要强化政治功能,全面准确理解并严格执行“两个议事规则”,推进院系决策的科学化民主化;充分释放引领示范效应,以优良党风带动作风、师风、学风建设;及时回应解决师生“急难愁盼”,凝聚全校干部师生干事创业向心力。要强化组织功能,坚持数质并重抓好党员发展和日常管理,坚持双向提升选优配强“双带头人”,坚持互融互促优化党支部设置,以高质量党建引领学校事业高质量发展。

郭俊同志授课题目为《请示报告制度》。他围绕请示报告制度是什么,为什么要执行请示报告制度以及如何执行请示报告制度三个方面详细、系统地解读了请示报告制度。他讲解了请示报告制度的要求和形成过程,分析了执行请示报告制度的重要意义,强调要准确把握落实请示报告制度应遵循的基本原则、正确理解请示报告与履职尽责之间的统一关系、严格遵守中央关于请示报告的规范性要求。他指出,请示报告制度是党的一项重要政治纪律、组织纪律和工作纪律,各级党组织、广大党员领导干部要严格按照党纪学习教育要求,注重融入日常、抓在经常,进一步提高践行自觉,立足本职严格执行请示报告制度。

本次培训按照分类施策的原则,设定了不同的培训目标。面向书记院长,主要围绕提升运用党的创新理论指导实践的能力,精准把握事业方位,推动党中央决策部署落地见效的能力开展培训。面向业务干部和新任干部,主要围绕增强纪律意识和规矩意识,提升综合素质与履职能力开展。通过培训,使干部的能力素养与职责相匹配,为有力推进一流建设,推动学校事业高质量发展提供有效支撑。

责任编辑:冯毓璇
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