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【学党史·办实事】西电以教育评价综合改革促进师生全面发展
时间:2021-12-15 14:16:28来源:新闻中心点击:

西电新闻网讯 教育评价事关教育发展方向。2020年9月中央印发《深化新时代教育评价改革总体方案》后,学校高度重视,将“研究实施系统性的校内教育评价机制改革方案,为师生全面发展和奋斗成才创造条件、搭建平台”,列为学校领导班子“我为群众办实事”重点任务,出台总体方案,助推学生、教师综合评价改革,取得了明显成效。

加强评价改革顶层设计。对标中央《深化新时代教育评价改革总体方案》,出台《西安电子科技大学落实教育评价改革工作方案》。在文件起草过程中,反复征求各单位意见建议,争取最大共识。把评价改革列为“十四五”规划专门章节,出台二级单位目标管理考核办法、质量报告观测点体系等10余个配套文件,不断完善综合评价改革的顶层设计。

推动学生综合评价改革。出台《体育教育改革实施方案》《劳动教育工作实施方案》《本科教学督导工作条例(修订)》等,起草美育、德育实施方案,推进《“三全育人”综合改革实施意见》《“十大育人体系”实施方案》《拔尖人才培养工作实施方案》等,搭建学生数据驱动信息平台,开展学情分析,开展归一评价和“能力画像”。通过一系列工作,逐渐在校园形成了以德为先、能力为重,重视体育运动锻炼、艺术教育和劳动实践等的良好氛围,有力推动了学生德智体美劳全面发展和成长成才。

推动教师综合评价改革。出台职称评价补充办法,出台教师聘岗方案,开展分类评价,如专职教学型教师潜心人才培养,应用研究型教师偏向工程技术、注重项目和成果转化等;个人代表性业绩不限于论文,包括教材、著作、获奖、项目、咨政报告、重要政策文件等,代表作重点描述重大突破、应用情况、社会价值和个人贡献等,可添加乡村振兴、疫情防控等服务国家战略和社会发展方面的亮点工作,克服“重数量、轻质量”倾向,凸显人才评价正向作用,使不同特点、类型和能力的教师,都享有晋升通道和人生出彩的机会。

营造评价改革良好氛围。汇编50余个政策文件,持续编发综合评价改革相关典型经验和政策解读、“十三五”指标完成情况评估报告、兄弟高校经验做法等近30期评价改革材料,呈送二级单位及教师代表,引导教师突出质量导向,重视学术贡献、社会贡献及支撑人才培养情况,扭转不科学的教育评价导向,营造评价改革良好氛围。

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【学党史·办实事】西电以教育评价综合改革促进师生全面发展
发布时间:2021-12-15 14:16:28来源:新闻中心点击:我要评论: 0

西电新闻网讯 教育评价事关教育发展方向。2020年9月中央印发《深化新时代教育评价改革总体方案》后,学校高度重视,将“研究实施系统性的校内教育评价机制改革方案,为师生全面发展和奋斗成才创造条件、搭建平台”,列为学校领导班子“我为群众办实事”重点任务,出台总体方案,助推学生、教师综合评价改革,取得了明显成效。

加强评价改革顶层设计。对标中央《深化新时代教育评价改革总体方案》,出台《西安电子科技大学落实教育评价改革工作方案》。在文件起草过程中,反复征求各单位意见建议,争取最大共识。把评价改革列为“十四五”规划专门章节,出台二级单位目标管理考核办法、质量报告观测点体系等10余个配套文件,不断完善综合评价改革的顶层设计。

推动学生综合评价改革。出台《体育教育改革实施方案》《劳动教育工作实施方案》《本科教学督导工作条例(修订)》等,起草美育、德育实施方案,推进《“三全育人”综合改革实施意见》《“十大育人体系”实施方案》《拔尖人才培养工作实施方案》等,搭建学生数据驱动信息平台,开展学情分析,开展归一评价和“能力画像”。通过一系列工作,逐渐在校园形成了以德为先、能力为重,重视体育运动锻炼、艺术教育和劳动实践等的良好氛围,有力推动了学生德智体美劳全面发展和成长成才。

推动教师综合评价改革。出台职称评价补充办法,出台教师聘岗方案,开展分类评价,如专职教学型教师潜心人才培养,应用研究型教师偏向工程技术、注重项目和成果转化等;个人代表性业绩不限于论文,包括教材、著作、获奖、项目、咨政报告、重要政策文件等,代表作重点描述重大突破、应用情况、社会价值和个人贡献等,可添加乡村振兴、疫情防控等服务国家战略和社会发展方面的亮点工作,克服“重数量、轻质量”倾向,凸显人才评价正向作用,使不同特点、类型和能力的教师,都享有晋升通道和人生出彩的机会。

营造评价改革良好氛围。汇编50余个政策文件,持续编发综合评价改革相关典型经验和政策解读、“十三五”指标完成情况评估报告、兄弟高校经验做法等近30期评价改革材料,呈送二级单位及教师代表,引导教师突出质量导向,重视学术贡献、社会贡献及支撑人才培养情况,扭转不科学的教育评价导向,营造评价改革良好氛围。

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