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共绘科技教育新篇章 杭州研究院携手萧山区教育局启动西电助教进校园项目
时间:2024-09-15 12:25:25来源:杭州研究院点击:

西电新闻网讯(通讯员 田雨阳)为进一步助力萧山区基础教育高质量发展,提升青少年科学素养,9月13日,“智启校园,西电领航”西电杭州研究院与萧山区教育局共建科学发展计划暨西电助教进校园项目正式启动。

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萧山区教育局副局长董柯锋、基教科科长葛军、教育信息技术中心主任黄小龙,萧山区10家教育指导中心负责人、30余家中小学校校长,研究院党委书记邓军及领导班子成员、30余名研究生助教代表参加。仪式由研究院党委副书记兼纪委书记王兴华主持。

董柯锋在致辞中指出,科技浪潮正以前所未有的力量重塑世界格局,基础教育领域的科学教育质量提升已刻不容缓。西电杭州研究院的加入,如同及时雨般缓解了萧山区中小学在科学教育方面师资力量短缺、课程体系不健全的难题,为人工智能教育的普及与深化插上了翅膀,希望与西电杭州研究院携手,探索科学教育的更多可能。

研究院党委书记邓军表示,作为西电在长三角地区的重要延伸,研究院始终秉持为党育人、为国育才的初心使命,积极融入国家发展战略和地方经济社会发展大局,为萧山区教育事业贡献智慧与力量。他激励参加本次助教行动的研究生要在助教岗位上牢记使命和担当,不断精进自身专业技能,为萧山孩子们开启科学的大门、为培养新一代科技领军人才贡献青春力量。

市心小学校长章小燕作为学校代表发言,她从基础教育一线出发,强调了科学素养对学生全面发展的重要性。她表示,西电杭州研究院培养的优秀学子能够为科学教育注入新的活力,学校将为研究生助教提供良好的教学条件,共同推动萧山区科学教育迈向新台阶。

先进信息研究所学生徐涛代表全体助教发言。他承诺,将肩负教育使命、传承西电红色基因,以饱满的热情为孩子们带去一系列启迪智慧的科学课程,让科技之光照亮成长之路。

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启动仪式后,西安电子科技大学人工智能工程在读博士、高级工程师王亮作《科技筑梦,芯向未来——培养青少年科学家》主题讲座,帮助与会人员了解人工智能前沿技术发展、人工智能时代的青少年科创教育体系等内容,推动青少年科学教育更好开展。

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据了解,西电杭州研究院将组织一支由50余名精英学子组成的助教团队,深入萧山区30余家中小学,通过生动有趣的讲座、深入浅出的实践操作以及创新思维的启发引导,为孩子们搭建起探索科学的桥梁,提升萧山区人工智能教育质量与水平。

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共绘科技教育新篇章 杭州研究院携手萧山区教育局启动西电助教进校园项目
发布时间:2024-09-15 12:25:25来源:杭州研究院点击:我要评论:

西电新闻网讯(通讯员 田雨阳)为进一步助力萧山区基础教育高质量发展,提升青少年科学素养,9月13日,“智启校园,西电领航”西电杭州研究院与萧山区教育局共建科学发展计划暨西电助教进校园项目正式启动。

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萧山区教育局副局长董柯锋、基教科科长葛军、教育信息技术中心主任黄小龙,萧山区10家教育指导中心负责人、30余家中小学校校长,研究院党委书记邓军及领导班子成员、30余名研究生助教代表参加。仪式由研究院党委副书记兼纪委书记王兴华主持。

董柯锋在致辞中指出,科技浪潮正以前所未有的力量重塑世界格局,基础教育领域的科学教育质量提升已刻不容缓。西电杭州研究院的加入,如同及时雨般缓解了萧山区中小学在科学教育方面师资力量短缺、课程体系不健全的难题,为人工智能教育的普及与深化插上了翅膀,希望与西电杭州研究院携手,探索科学教育的更多可能。

研究院党委书记邓军表示,作为西电在长三角地区的重要延伸,研究院始终秉持为党育人、为国育才的初心使命,积极融入国家发展战略和地方经济社会发展大局,为萧山区教育事业贡献智慧与力量。他激励参加本次助教行动的研究生要在助教岗位上牢记使命和担当,不断精进自身专业技能,为萧山孩子们开启科学的大门、为培养新一代科技领军人才贡献青春力量。

市心小学校长章小燕作为学校代表发言,她从基础教育一线出发,强调了科学素养对学生全面发展的重要性。她表示,西电杭州研究院培养的优秀学子能够为科学教育注入新的活力,学校将为研究生助教提供良好的教学条件,共同推动萧山区科学教育迈向新台阶。

先进信息研究所学生徐涛代表全体助教发言。他承诺,将肩负教育使命、传承西电红色基因,以饱满的热情为孩子们带去一系列启迪智慧的科学课程,让科技之光照亮成长之路。

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启动仪式后,西安电子科技大学人工智能工程在读博士、高级工程师王亮作《科技筑梦,芯向未来——培养青少年科学家》主题讲座,帮助与会人员了解人工智能前沿技术发展、人工智能时代的青少年科创教育体系等内容,推动青少年科学教育更好开展。

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据了解,西电杭州研究院将组织一支由50余名精英学子组成的助教团队,深入萧山区30余家中小学,通过生动有趣的讲座、深入浅出的实践操作以及创新思维的启发引导,为孩子们搭建起探索科学的桥梁,提升萧山区人工智能教育质量与水平。

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