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明理践行 庆祝建党百年“沣镐思享”思政工作室主题沙龙系列活动第三期举办
时间:2021-12-01 10:34:09来源:马克思主义学院点击:

西电新闻网讯(通讯员 胡家豪 王洪林 孙江可)11月19日下午,明理践行——庆祝建党百年“沣镐思享”思政工作室主题沙龙系列活动第三期在图书馆305马克思主义图情中心顺利举办。本次活动以“‘信息茧房’致病?你有药吗?——信息茧房对公众认识的挑战与破解”为主题,沙龙由马克思主义学院刘飏老师和孙丹阳老师主持,马克思主义学院原理教研室田朝晖、张鹏伟、蒋冬双、孙江可、李雪娇、欧阳资沛等老师参加沙龙。

首先,马克思主义学院原理教研室主任田朝晖老师为主题沙龙活动致辞。她表示 “沣镐思享”思政工作室主题沙龙活动作为课程改革的重要部分意在为促进师生交流与进步提供平台,她希望参加沙龙的同学们能开拓思维、畅所欲言,共同研讨热点问题。

沙龙活动的第一环节是探“茧”之秘,曹舒越同学认为大数据时代信息茧房的产生有个人的主观信息选择和大数据算法的个性化推送两方面原因;其它同学从信息时代我们获取信息的目的是什么、我们获取的知识到底是变多还是变少、信息茧房下个体的感受如何等几个方面进行讨论。同学们普遍认为,信息时代我们获取信息的深度变大了,但是在算法加持下导致信息宽度变窄。刘飏老师表示在当前信息时代下,信息茧房的产生是不可避免的,在信息茧房之下要带有清醒的头脑,对真相有较为客观的还原。

沙龙活动的第二环节,李若屿同学分析了形成信息茧房的三种原因:人类对某类信息的选择倾向、寻求认同的期望以及在面对跳出舒适圈时的犹豫,而大数据时代的算法则加剧了这种局面。讨论中同学们补充了个人所处环境的制约、信息供给侧的限制、信息获取渠道的单一、个人对于信息选择的效用主义思想也影响了信息茧房的形成。孙丹阳老师表示对于信息茧房的成因,就个体而言,有一定的特异性,这很好的反映了对这一问题的剖析需要考察群体性特征。刘飏老师补充到,同学们的观点基本可划分为主观客观两个方面,主观上是个人对于认同的渴望,而客观上则是信息推送机制促进和发展了这种心态。

最后一个环节吴怡宽同学认为政府和平台要加强对信息来源的管控,通过制度约束,提高信息的可靠程度可以有效破除信息茧房。其它同学认为随着算法的智能化,识别和破除信息茧房更加苦难。孙江可老师点评说,信息茧房不仅存在于网络,现实生活中也广泛存在;破解信息茧房最重要的手段就是积极参与社会实践,从社会实践中更全面的了解这个世界;同时积极学习和运用马克思主义理论分析和处理我们接收到的信息,形成正确的“三观”,这样才能实现真正的“破茧”。

本次主题沙龙活动意在从学生切实体验的现实问题出发,结合马克思主义基本原理的相关内容,引导学生在网络信息时代下如何更好的认识信息技术带来的两面性、如何提升自己认识世界的能力、如何通过分析为现实问题的解决提供可行策略,从而加强学生对“认识世界、改造世界”的使命担当。

“沣镐思享”思政工作室作为思想政治理论课第二课堂新平台,是马克思主义学院“五位一体”思政课程改革的重要一环,旨在通过师生交流互动,直面学生的思想困惑,用马克思主义理论涵养青年学生的家国情怀,打通思政育人的“最后一公里”,探索大小思政多元协同的育人新模式,构建思想政治教育的新格局。

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明理践行 庆祝建党百年“沣镐思享”思政工作室主题沙龙系列活动第三期举办
发布时间:2021-12-01 10:34:09来源:马克思主义学院点击:我要评论: 0

西电新闻网讯(通讯员 胡家豪 王洪林 孙江可)11月19日下午,明理践行——庆祝建党百年“沣镐思享”思政工作室主题沙龙系列活动第三期在图书馆305马克思主义图情中心顺利举办。本次活动以“‘信息茧房’致病?你有药吗?——信息茧房对公众认识的挑战与破解”为主题,沙龙由马克思主义学院刘飏老师和孙丹阳老师主持,马克思主义学院原理教研室田朝晖、张鹏伟、蒋冬双、孙江可、李雪娇、欧阳资沛等老师参加沙龙。

首先,马克思主义学院原理教研室主任田朝晖老师为主题沙龙活动致辞。她表示 “沣镐思享”思政工作室主题沙龙活动作为课程改革的重要部分意在为促进师生交流与进步提供平台,她希望参加沙龙的同学们能开拓思维、畅所欲言,共同研讨热点问题。

沙龙活动的第一环节是探“茧”之秘,曹舒越同学认为大数据时代信息茧房的产生有个人的主观信息选择和大数据算法的个性化推送两方面原因;其它同学从信息时代我们获取信息的目的是什么、我们获取的知识到底是变多还是变少、信息茧房下个体的感受如何等几个方面进行讨论。同学们普遍认为,信息时代我们获取信息的深度变大了,但是在算法加持下导致信息宽度变窄。刘飏老师表示在当前信息时代下,信息茧房的产生是不可避免的,在信息茧房之下要带有清醒的头脑,对真相有较为客观的还原。

沙龙活动的第二环节,李若屿同学分析了形成信息茧房的三种原因:人类对某类信息的选择倾向、寻求认同的期望以及在面对跳出舒适圈时的犹豫,而大数据时代的算法则加剧了这种局面。讨论中同学们补充了个人所处环境的制约、信息供给侧的限制、信息获取渠道的单一、个人对于信息选择的效用主义思想也影响了信息茧房的形成。孙丹阳老师表示对于信息茧房的成因,就个体而言,有一定的特异性,这很好的反映了对这一问题的剖析需要考察群体性特征。刘飏老师补充到,同学们的观点基本可划分为主观客观两个方面,主观上是个人对于认同的渴望,而客观上则是信息推送机制促进和发展了这种心态。

最后一个环节吴怡宽同学认为政府和平台要加强对信息来源的管控,通过制度约束,提高信息的可靠程度可以有效破除信息茧房。其它同学认为随着算法的智能化,识别和破除信息茧房更加苦难。孙江可老师点评说,信息茧房不仅存在于网络,现实生活中也广泛存在;破解信息茧房最重要的手段就是积极参与社会实践,从社会实践中更全面的了解这个世界;同时积极学习和运用马克思主义理论分析和处理我们接收到的信息,形成正确的“三观”,这样才能实现真正的“破茧”。

本次主题沙龙活动意在从学生切实体验的现实问题出发,结合马克思主义基本原理的相关内容,引导学生在网络信息时代下如何更好的认识信息技术带来的两面性、如何提升自己认识世界的能力、如何通过分析为现实问题的解决提供可行策略,从而加强学生对“认识世界、改造世界”的使命担当。

“沣镐思享”思政工作室作为思想政治理论课第二课堂新平台,是马克思主义学院“五位一体”思政课程改革的重要一环,旨在通过师生交流互动,直面学生的思想困惑,用马克思主义理论涵养青年学生的家国情怀,打通思政育人的“最后一公里”,探索大小思政多元协同的育人新模式,构建思想政治教育的新格局。

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