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计算机学院召开本科培养方案修订研讨会
时间:2016-08-03 20:02:55来源:计算机学院点击:

西电新闻网讯(通讯员 赵岩松)7月18日下午2:30,计算机学院在北校区主楼IV-218会议室召开2016年培养方案修订研讨会,旨在进一步凝练毕业要求,细化核心课程支撑指标点。副院长崔江涛教授主持会议,各系主任、核心课程组组长、教室干事等10余人参加了会议。

会上,崔江涛汇报了学院2016年培养方案完成进度。他讲到,学院把培养方案修订作为2016年教学工作的重中之重,修订培养方案原因有三:其一,为了适应新的工程教育专业需求,迎接2019年计算机科学与技术专业第三次专业认证;其二,招生模式由按专业招生转变为大类招生;其三,现有的课程体系已经不能适应新的技术发展。经过培养方案修订工作组半年的努力,在参考国际上ACM/IEEE面向2020年专业标准的课程建议,以及调研中科大、西工大、西交大等学院专业建设的基础上,完成了培养目标和毕业要求梳理工作,并确立了大一大二阶段的基础课程体系。

随后,学院系主任、课程组组长组成的专家组对培养目标和毕业要求进行了评议和讨论。他们一致认为,新的培养目标能够紧跟行业发展,更好地体现出人才培养定位。在对毕业要求细分的过程中,专家们逐字逐句对指标点进行讨论和修改,在指标点的划分中既要注意和毕业要求及专业的契合度,又要体现出递进关系和层次感。经过3个多小时的推敲和讨论,最终确立了12条毕业要求,42个指标点。

在划分完指点表后,专家组对核心专业课程进行了讨论。保持计算机专业原有的10门核心专业课程基本不变,在大三进行专业分流和专业方向分流,计算机科学与技术专业分为四个新的方向,网络与信息安全方向、大数据方向、计算机软件与理论方向、嵌入式方向,对原有的专业选修课进行整合,并融入行业新技术,设立一些如信息安全导论、分布式计算、数字媒体管理等紧跟行业发展的课程。经过多番讨论,核算课程学分,每个方向最后确立了3-4门核心课程。

此次会议确立了毕业要求指标点和核心课程,为下一步完善课程体系、建立相应的课程体系对毕业要求的支撑矩阵奠定了良好的基础。整个会议共持续了6个小时。

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计算机学院召开本科培养方案修订研讨会
发布时间:2016-08-03 20:02:55来源:计算机学院点击:我要评论: 0

西电新闻网讯(通讯员 赵岩松)7月18日下午2:30,计算机学院在北校区主楼IV-218会议室召开2016年培养方案修订研讨会,旨在进一步凝练毕业要求,细化核心课程支撑指标点。副院长崔江涛教授主持会议,各系主任、核心课程组组长、教室干事等10余人参加了会议。

会上,崔江涛汇报了学院2016年培养方案完成进度。他讲到,学院把培养方案修订作为2016年教学工作的重中之重,修订培养方案原因有三:其一,为了适应新的工程教育专业需求,迎接2019年计算机科学与技术专业第三次专业认证;其二,招生模式由按专业招生转变为大类招生;其三,现有的课程体系已经不能适应新的技术发展。经过培养方案修订工作组半年的努力,在参考国际上ACM/IEEE面向2020年专业标准的课程建议,以及调研中科大、西工大、西交大等学院专业建设的基础上,完成了培养目标和毕业要求梳理工作,并确立了大一大二阶段的基础课程体系。

随后,学院系主任、课程组组长组成的专家组对培养目标和毕业要求进行了评议和讨论。他们一致认为,新的培养目标能够紧跟行业发展,更好地体现出人才培养定位。在对毕业要求细分的过程中,专家们逐字逐句对指标点进行讨论和修改,在指标点的划分中既要注意和毕业要求及专业的契合度,又要体现出递进关系和层次感。经过3个多小时的推敲和讨论,最终确立了12条毕业要求,42个指标点。

在划分完指点表后,专家组对核心专业课程进行了讨论。保持计算机专业原有的10门核心专业课程基本不变,在大三进行专业分流和专业方向分流,计算机科学与技术专业分为四个新的方向,网络与信息安全方向、大数据方向、计算机软件与理论方向、嵌入式方向,对原有的专业选修课进行整合,并融入行业新技术,设立一些如信息安全导论、分布式计算、数字媒体管理等紧跟行业发展的课程。经过多番讨论,核算课程学分,每个方向最后确立了3-4门核心课程。

此次会议确立了毕业要求指标点和核心课程,为下一步完善课程体系、建立相应的课程体系对毕业要求的支撑矩阵奠定了良好的基础。整个会议共持续了6个小时。

责任编辑:赵佳
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