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孙俊人:一生追“电波”,万里筑长城
时间:2022-05-05 11:19:18来源:党委宣传部(融媒体中心)点击:

孙俊人:一生追“电波”,万里筑长城

生平简介:电子工程专家,1915年11月15日出生于江苏松江县,1938年毕业于上海交通大学。1938年任延安通校教员;1950年任张家口军委通信工程学校第一部主任;1952年任中国人民解放军通信工程学院副院长;1964年晋升为少将;1995年当选为中国工程院院士。

抗日战争和解放战争期间,孙俊人为解放区通信装备的自主研制与保障作出重要贡献。1952年参与创建中国人民解放军通信工程学院(现西安电子科技大学),为新中国培养了大批通信与电子技术人才。1960年起先后任国防部第十研究院副院长、第四机械工业部副部长等职,领导并推动了我国电子工业体系的建设与发展。

20世纪70年代后,他积极组织并参与我国卫星通信、雷达、计算机等前沿技术的规划与攻关。孙俊人是我国军事电子科研和教育事业的主要创建人和开拓者之一,是中国电子学会的主要创办者,为兴办军事电子工程院校、主持国防电子研究院和创建大型国防电子工程系统、发展电子工业、培养科技人才等作出了重大贡献。

作为我国军事电子科研与教育事业的奠基者之一,孙俊人一生致力于推动中国电子工业的发展,尤其在国防通信、雷达导航和电子对抗等领域作出了开创性贡献。他以深厚的学术造诣、卓越的组织领导能力和对国家高度负责的精神,主持筹建了新中国第一个综合性国防电子研究院——第十研究院,并长期担任重要领导职务。他开创了我国现代电子工程体系,更因为他始终坚守科技报国初心,在战火纷飞与和平建设两个时代都留下了不可磨灭的印记。


求学沪上志报国

1915年11月15日,孙俊人出生于江苏松江县秀野桥滩的一个普通家庭。父母务农兼做小生意,虽不富裕,却十分重视子女教育。他是家中最小的孩子,自幼聪慧好学,深受家人期望。少年时期,正值国家内忧外患之际,帝国主义列强步步紧逼,民族危机日益深重。学生时代的爱国救亡运动深深触动了年轻的孙俊人,他在课余广泛阅读进步书籍,思考国家前途命运。

“当工程师能为国家做实事。”这是他当时最朴素的信念。怀着这一理想,1934年,孙俊人考入上海交通大学电机系,攻读电信专业。交大严谨的治学风气和先进的工程技术教育,为他打下了坚实的理论基础,也培养了他实事求是、追求实效的工作作风。多年后回忆起母校时,他仍深情地说:“十九沪城入校门,救亡勤学始成人。”

1937年,“七七事变”爆发,全面抗战拉开序幕。同年8月,淞沪会战打响,上海沦陷在即。尚未毕业的孙俊人毅然决定投笔从戎,与几位志同道合的同学奔赴南京,希望投身抗战一线。然而国民政府兵工署未能安排他们工作。几经辗转,他们来到武汉,在八路军驻武汉办事处接触到了中国共产党的抗日主张,认识到只有共产党才能真正领导人民走向胜利。

1938年初,孙俊人手持叶剑英亲笔签发的介绍信,踏上了通往延安的道路。这条道路不仅是地理上的迁徙,更是人生方向的根本转变。从此,他将个人命运与民族解放紧紧联系在一起。

延安窑洞里的通信攻坚

抵达延安后,孙俊人受到陈云、李富春等中央领导人的亲切接见。原本一心想着上前线杀敌的他,却被陈云劝阻:“你这样的技术人才,上前线是埋没!部队没有通信,就像人没了耳朵眼睛。后方搞通信,同样是战斗!”这番话让他豁然开朗——科技也是战斗力。

组织上安排他到中央军委三局通信学校担任技术教员。当时的教学条件极为艰苦:教室是窑洞,教材靠手抄,学员文化程度参差不齐,许多人连初中都没上过。面对现实,孙俊人没有退缩。他白天讲课,晚上编写教材、制作教具,用简陋材料模拟电路原理,把复杂的无线电知识讲得通俗易懂。

他坚持理论与实践结合的教学方法,先讲基本原理,再带学生动手组装设备。许多学员正是在他的指导下,掌握了独立架设电台、维修通信器材的能力。这批人后来成为我军通信部队的技术骨干,不少人成长为高级指挥员和技术专家。

1941年,孙俊人被任命为延安通信材料厂厂长。国民党对边区实行严密封锁,仪器设备奇缺,元器件几乎无法采购。但他带领工人因陋就简、土法上马:没有变压器就自己绕制铜线圈;没有天线杆就用木杆加铁丝替代;破损电子管拆下来清洗修复再利用……在他的主持下,工厂成功研制出多种型号的无线电台、手摇发电机及配套通信装备,有力保障了前线部队的联络畅通。

毛主席、朱德总司令亲笔题词表彰该厂贡献,这不仅是对工厂的认可,更是对孙俊人科技救国精神的高度肯定。这段经历让他深刻体会到:真正的技术创新,必须扎根于实际需求,服务于实战需要。

育人兴国筑根基

中华人民共和国成立后,党和国家高度重视国防现代化建设。1950年,中央军委决定在张家口创办通信工程学校,专门培养军队高级通信技术干部。孙俊人被调任为学校第一部主任,肩负起建校重任。

他深知,要建设强大的国防通信体系,必须有一支高素质的专业人才队伍。为此,他亲自参与制定教学计划、设置课程体系、组建教师队伍,并带头授课。尽管当时已患有严重胃病,讲课时常需左手按住腹部,右手执笔板书,但他从未缺席一节课。师生们无不为之动容,称他是“用生命在教书”。

1952年,学校并入大连大学电信系,改建为中国人民解放军通信工程学院(现西安电子科技大学前身),孙俊人升任副院长,主管教学工作。在此期间,他高瞻远瞩地提出增设雷达工程专业——这是我国首个系统培养雷达人才的高等教育项目。他亲自编写教材、设计实验方案、引进师资力量,为我军培养了第一批雷达工程高级人才。

1953年,解放军通信工程学院首届党委会委员合影,前排左二为孙俊人

这些学生中,许多人日后成为中国科学院或中国工程院院士,在各自领域独当一面。他们回忆恩师时无不感慨:“孙老眼界开阔,善于从全局出发思考问题,既有战略思维,又有实干精神。”

除了办学,孙俊人还积极参与国家科技发展规划的制定。1956年,他在王诤中将领导下,主持建立包括通信、雷达、导航、电子对抗在内的装备研究体系,明确了我国军事电子技术发展的总体方向。这一布局影响深远,奠定了此后几十年我国国防电子工业的基本架构。

创建十院擎起国防电子大旗

1960年底,面对国际形势剧变和尖端武器研发的迫切需求,国防科委决定组建第十研究院,集中力量开展军事电子信息科学研究。孙俊人临危受命,出任首任院长,全面负责筹建工作。

这是一个前所未有的挑战。没有现成经验可循,从机构设置、人员调配到科研方向确立,一切都要从零开始。根据“加强基础、保证尖端、为常规补缺配套”的建院方针,孙俊人迅速展开工作。短短六年间,十院扩建和新建了30个研究所,涵盖真空电子学、电波传播、量子电子学、光电子学、雷达、通信、导航、电子对抗等多个前沿领域。

在他的主持下,十院承担并完成了多项国家重点工程任务:成功构建国土防空自动化控制系统;建立空间合作目标测控系统和非合作目标测量系统;研制陆基、岸基、舰基多功能雷达;开发出多路保密通信设备和无线导航系统。

这些成果不仅在上世纪60年代的核试验、导弹试射中发挥了关键作用,也为后来我国人造卫星发射、航天测控以及对外空目标跟踪预警提供了坚实技术支撑。特别是对美国“天空实验室”和苏联“宇宙1402号”失控卫星的准确追踪与落点预报,展现了我国电子侦察能力已达世界先进水平。

孙俊人还极具前瞻性地推动产学研协同创新。1964年,他促成十院与清华大学、北京大学、哈尔滨军事工程学院等二十所高校建立协作关系,联合开展雷达、导航、特种电机等领域的研究。这种跨单位、跨学科的合作模式,在当时极为罕见,却极大提升了科研效率,也成为后来国家重大科技专项组织方式的重要借鉴。

体系革新育英才

“文革”结束后,百废待兴。1977年,孙俊人复任第四机械工业部副部长,再次投身电子工业振兴大业。他清醒地认识到,过去照搬苏联模式的教学体制已不能适应现代化建设需要,必须进行根本性改革。

在他的倡导和推动下,部属成都电讯工程学院(今电子科技大学)、西安电讯工程学院(今西安电子科技大学)率先启动整顿与改革:强化数理基础课程,调整学制结构,增加科研比重,恢复研究生招生制度,并选派优秀青年教师赴国外进修学习。

同时,他积极筹划新建高等电子院校。杭州电子工业学院、桂林电子工业学院相继创办,填补了华东、华南地区电子类高校的空白。他还支持北京大学二分校发展为北京信息工程学院,进一步扩大高层次信息技术人才培养规模。

尤为值得一提的是,孙俊人特别注重复合型人才的培养。他认为,未来的电子工业不仅需要技术专家,也需要懂管理、善经营的人才。因此,他在新设院校中推动设立管理类专业,尝试工管结合的新型教育模式,这在我国高等教育史上具有开创意义。

此外,他还恢复了一批中等技术学校,形成从中专到本科、从专科到博士的完整人才培养链条,为我国电子工业可持续发展提供了源源不断的人才储备。

“顶天立地”谋发展

伴随我国电子科技事业的不断推进,孙俊人逐渐形成了自己的发展理念——既要“顶天”,也要“立地”。

所谓“顶天”,就是紧跟世界科技前沿,瞄准国际先进水平,敢于在关键技术领域实现突破。他始终关注国外电子技术发展趋势,鼓励科研人员学习新理论、掌握新技术。即使年过七旬,他仍坚持参加学术会议,听取最新研究成果汇报。

所谓“立地”,就是要立足国情,面向国家重大需求,解决实际问题。他曾多次强调:“我们的科研不是为了发论文,而是为了强国强军。”无论是早期在延安自制电台,还是后来主持十院重大项目,他始终坚持应用导向,确保每一项技术都能落地见效。

这一思想贯穿于他一生的工作实践中。在他看来,真正的科学家,不仅要懂技术,更要懂国家战略;不仅要会研究,更要会组织、会领导。正因如此,他不仅能做具体科研,更能统筹全局,成为中国电子科技事业的“掌舵人”。

桃李不言下自成蹊

孙俊人一生淡泊名利,唯以育人为乐。他常说:“一个人的力量有限,但培养出千百个人才,就能改变整个行业。”正因为如此,他无论身居何职,始终不忘关心青年成长。

晚年的他虽已退出一线岗位,但仍被多所高校聘为名誉教授、特聘教授,继续为青年学子授课答疑。他讲课从不用讲稿,却条理清晰、深入浅出,常以亲身经历启发学生思考。

1995年,79岁的孙俊人当选为中国工程院院士。两年后,又被授予资深院士称号。但他从未以此自傲,反而更加谦逊。面对赞誉,他总是说:“我只是时代洪流中的一滴水,所有的成绩都属于集体。”

2001年6月19日,孙俊人在北京安然辞世,享年86岁。这位把自己的一切献给祖国电子事业的老将军,走完了忠诚奉献的一生。

从战火纷飞的延安窑洞,到灯火通明的科研大楼;从手摇发电机的滴滴声,到卫星测控系统的精准指令——孙俊人用一生书写了一段关于信仰、智慧与担当的传奇。他的名字,已成为一代代电子科研工作者心中“把个人理想融入国家需要”的精神坐标。他留下的电波,永远在历史的长空中回响。

参考文献

1.中国瑞达. 十院那些人 | 孙俊人:把一生献给国防科技事业[A/OL]//中国瑞达. (2025-07-16).

https://mp.weixin.qq.com/s/FdR91i2BFN4o_9VLoqyPVA.

2.上海松江. 抗战中的松江儿女丨孙俊人:深耕无线电通信,为抗日战场提供“眼睛”和“耳朵”[A/OL]//上海松江.(2025-08-10).

https://mp.weixin.qq.com/s/kbYOFhpmqvvuFdYe2CLe7g.

3.西电记忆. 物理课要上5个学期!强化基础学科,这名院士为我国国防建设事业奋斗终身[A/OL]//西电记忆. (2021-12-17).

https://mp.weixin.qq.com/s/hTz2_IzdrEqs5XY_A48yKA.

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发布时间:2022-05-05 11:19:18来源:党委宣传部(融媒体中心)点击:我要评论:

孙俊人:一生追“电波”,万里筑长城

生平简介:电子工程专家,1915年11月15日出生于江苏松江县,1938年毕业于上海交通大学。1938年任延安通校教员;1950年任张家口军委通信工程学校第一部主任;1952年任中国人民解放军通信工程学院副院长;1964年晋升为少将;1995年当选为中国工程院院士。

抗日战争和解放战争期间,孙俊人为解放区通信装备的自主研制与保障作出重要贡献。1952年参与创建中国人民解放军通信工程学院(现西安电子科技大学),为新中国培养了大批通信与电子技术人才。1960年起先后任国防部第十研究院副院长、第四机械工业部副部长等职,领导并推动了我国电子工业体系的建设与发展。

20世纪70年代后,他积极组织并参与我国卫星通信、雷达、计算机等前沿技术的规划与攻关。孙俊人是我国军事电子科研和教育事业的主要创建人和开拓者之一,是中国电子学会的主要创办者,为兴办军事电子工程院校、主持国防电子研究院和创建大型国防电子工程系统、发展电子工业、培养科技人才等作出了重大贡献。

作为我国军事电子科研与教育事业的奠基者之一,孙俊人一生致力于推动中国电子工业的发展,尤其在国防通信、雷达导航和电子对抗等领域作出了开创性贡献。他以深厚的学术造诣、卓越的组织领导能力和对国家高度负责的精神,主持筹建了新中国第一个综合性国防电子研究院——第十研究院,并长期担任重要领导职务。他开创了我国现代电子工程体系,更因为他始终坚守科技报国初心,在战火纷飞与和平建设两个时代都留下了不可磨灭的印记。


求学沪上志报国

1915年11月15日,孙俊人出生于江苏松江县秀野桥滩的一个普通家庭。父母务农兼做小生意,虽不富裕,却十分重视子女教育。他是家中最小的孩子,自幼聪慧好学,深受家人期望。少年时期,正值国家内忧外患之际,帝国主义列强步步紧逼,民族危机日益深重。学生时代的爱国救亡运动深深触动了年轻的孙俊人,他在课余广泛阅读进步书籍,思考国家前途命运。

“当工程师能为国家做实事。”这是他当时最朴素的信念。怀着这一理想,1934年,孙俊人考入上海交通大学电机系,攻读电信专业。交大严谨的治学风气和先进的工程技术教育,为他打下了坚实的理论基础,也培养了他实事求是、追求实效的工作作风。多年后回忆起母校时,他仍深情地说:“十九沪城入校门,救亡勤学始成人。”

1937年,“七七事变”爆发,全面抗战拉开序幕。同年8月,淞沪会战打响,上海沦陷在即。尚未毕业的孙俊人毅然决定投笔从戎,与几位志同道合的同学奔赴南京,希望投身抗战一线。然而国民政府兵工署未能安排他们工作。几经辗转,他们来到武汉,在八路军驻武汉办事处接触到了中国共产党的抗日主张,认识到只有共产党才能真正领导人民走向胜利。

1938年初,孙俊人手持叶剑英亲笔签发的介绍信,踏上了通往延安的道路。这条道路不仅是地理上的迁徙,更是人生方向的根本转变。从此,他将个人命运与民族解放紧紧联系在一起。

延安窑洞里的通信攻坚

抵达延安后,孙俊人受到陈云、李富春等中央领导人的亲切接见。原本一心想着上前线杀敌的他,却被陈云劝阻:“你这样的技术人才,上前线是埋没!部队没有通信,就像人没了耳朵眼睛。后方搞通信,同样是战斗!”这番话让他豁然开朗——科技也是战斗力。

组织上安排他到中央军委三局通信学校担任技术教员。当时的教学条件极为艰苦:教室是窑洞,教材靠手抄,学员文化程度参差不齐,许多人连初中都没上过。面对现实,孙俊人没有退缩。他白天讲课,晚上编写教材、制作教具,用简陋材料模拟电路原理,把复杂的无线电知识讲得通俗易懂。

他坚持理论与实践结合的教学方法,先讲基本原理,再带学生动手组装设备。许多学员正是在他的指导下,掌握了独立架设电台、维修通信器材的能力。这批人后来成为我军通信部队的技术骨干,不少人成长为高级指挥员和技术专家。

1941年,孙俊人被任命为延安通信材料厂厂长。国民党对边区实行严密封锁,仪器设备奇缺,元器件几乎无法采购。但他带领工人因陋就简、土法上马:没有变压器就自己绕制铜线圈;没有天线杆就用木杆加铁丝替代;破损电子管拆下来清洗修复再利用……在他的主持下,工厂成功研制出多种型号的无线电台、手摇发电机及配套通信装备,有力保障了前线部队的联络畅通。

毛主席、朱德总司令亲笔题词表彰该厂贡献,这不仅是对工厂的认可,更是对孙俊人科技救国精神的高度肯定。这段经历让他深刻体会到:真正的技术创新,必须扎根于实际需求,服务于实战需要。

育人兴国筑根基

中华人民共和国成立后,党和国家高度重视国防现代化建设。1950年,中央军委决定在张家口创办通信工程学校,专门培养军队高级通信技术干部。孙俊人被调任为学校第一部主任,肩负起建校重任。

他深知,要建设强大的国防通信体系,必须有一支高素质的专业人才队伍。为此,他亲自参与制定教学计划、设置课程体系、组建教师队伍,并带头授课。尽管当时已患有严重胃病,讲课时常需左手按住腹部,右手执笔板书,但他从未缺席一节课。师生们无不为之动容,称他是“用生命在教书”。

1952年,学校并入大连大学电信系,改建为中国人民解放军通信工程学院(现西安电子科技大学前身),孙俊人升任副院长,主管教学工作。在此期间,他高瞻远瞩地提出增设雷达工程专业——这是我国首个系统培养雷达人才的高等教育项目。他亲自编写教材、设计实验方案、引进师资力量,为我军培养了第一批雷达工程高级人才。

1953年,解放军通信工程学院首届党委会委员合影,前排左二为孙俊人

这些学生中,许多人日后成为中国科学院或中国工程院院士,在各自领域独当一面。他们回忆恩师时无不感慨:“孙老眼界开阔,善于从全局出发思考问题,既有战略思维,又有实干精神。”

除了办学,孙俊人还积极参与国家科技发展规划的制定。1956年,他在王诤中将领导下,主持建立包括通信、雷达、导航、电子对抗在内的装备研究体系,明确了我国军事电子技术发展的总体方向。这一布局影响深远,奠定了此后几十年我国国防电子工业的基本架构。

创建十院擎起国防电子大旗

1960年底,面对国际形势剧变和尖端武器研发的迫切需求,国防科委决定组建第十研究院,集中力量开展军事电子信息科学研究。孙俊人临危受命,出任首任院长,全面负责筹建工作。

这是一个前所未有的挑战。没有现成经验可循,从机构设置、人员调配到科研方向确立,一切都要从零开始。根据“加强基础、保证尖端、为常规补缺配套”的建院方针,孙俊人迅速展开工作。短短六年间,十院扩建和新建了30个研究所,涵盖真空电子学、电波传播、量子电子学、光电子学、雷达、通信、导航、电子对抗等多个前沿领域。

在他的主持下,十院承担并完成了多项国家重点工程任务:成功构建国土防空自动化控制系统;建立空间合作目标测控系统和非合作目标测量系统;研制陆基、岸基、舰基多功能雷达;开发出多路保密通信设备和无线导航系统。

这些成果不仅在上世纪60年代的核试验、导弹试射中发挥了关键作用,也为后来我国人造卫星发射、航天测控以及对外空目标跟踪预警提供了坚实技术支撑。特别是对美国“天空实验室”和苏联“宇宙1402号”失控卫星的准确追踪与落点预报,展现了我国电子侦察能力已达世界先进水平。

孙俊人还极具前瞻性地推动产学研协同创新。1964年,他促成十院与清华大学、北京大学、哈尔滨军事工程学院等二十所高校建立协作关系,联合开展雷达、导航、特种电机等领域的研究。这种跨单位、跨学科的合作模式,在当时极为罕见,却极大提升了科研效率,也成为后来国家重大科技专项组织方式的重要借鉴。

体系革新育英才

“文革”结束后,百废待兴。1977年,孙俊人复任第四机械工业部副部长,再次投身电子工业振兴大业。他清醒地认识到,过去照搬苏联模式的教学体制已不能适应现代化建设需要,必须进行根本性改革。

在他的倡导和推动下,部属成都电讯工程学院(今电子科技大学)、西安电讯工程学院(今西安电子科技大学)率先启动整顿与改革:强化数理基础课程,调整学制结构,增加科研比重,恢复研究生招生制度,并选派优秀青年教师赴国外进修学习。

同时,他积极筹划新建高等电子院校。杭州电子工业学院、桂林电子工业学院相继创办,填补了华东、华南地区电子类高校的空白。他还支持北京大学二分校发展为北京信息工程学院,进一步扩大高层次信息技术人才培养规模。

尤为值得一提的是,孙俊人特别注重复合型人才的培养。他认为,未来的电子工业不仅需要技术专家,也需要懂管理、善经营的人才。因此,他在新设院校中推动设立管理类专业,尝试工管结合的新型教育模式,这在我国高等教育史上具有开创意义。

此外,他还恢复了一批中等技术学校,形成从中专到本科、从专科到博士的完整人才培养链条,为我国电子工业可持续发展提供了源源不断的人才储备。

“顶天立地”谋发展

伴随我国电子科技事业的不断推进,孙俊人逐渐形成了自己的发展理念——既要“顶天”,也要“立地”。

所谓“顶天”,就是紧跟世界科技前沿,瞄准国际先进水平,敢于在关键技术领域实现突破。他始终关注国外电子技术发展趋势,鼓励科研人员学习新理论、掌握新技术。即使年过七旬,他仍坚持参加学术会议,听取最新研究成果汇报。

所谓“立地”,就是要立足国情,面向国家重大需求,解决实际问题。他曾多次强调:“我们的科研不是为了发论文,而是为了强国强军。”无论是早期在延安自制电台,还是后来主持十院重大项目,他始终坚持应用导向,确保每一项技术都能落地见效。

这一思想贯穿于他一生的工作实践中。在他看来,真正的科学家,不仅要懂技术,更要懂国家战略;不仅要会研究,更要会组织、会领导。正因如此,他不仅能做具体科研,更能统筹全局,成为中国电子科技事业的“掌舵人”。

桃李不言下自成蹊

孙俊人一生淡泊名利,唯以育人为乐。他常说:“一个人的力量有限,但培养出千百个人才,就能改变整个行业。”正因为如此,他无论身居何职,始终不忘关心青年成长。

晚年的他虽已退出一线岗位,但仍被多所高校聘为名誉教授、特聘教授,继续为青年学子授课答疑。他讲课从不用讲稿,却条理清晰、深入浅出,常以亲身经历启发学生思考。

1995年,79岁的孙俊人当选为中国工程院院士。两年后,又被授予资深院士称号。但他从未以此自傲,反而更加谦逊。面对赞誉,他总是说:“我只是时代洪流中的一滴水,所有的成绩都属于集体。”

2001年6月19日,孙俊人在北京安然辞世,享年86岁。这位把自己的一切献给祖国电子事业的老将军,走完了忠诚奉献的一生。

从战火纷飞的延安窑洞,到灯火通明的科研大楼;从手摇发电机的滴滴声,到卫星测控系统的精准指令——孙俊人用一生书写了一段关于信仰、智慧与担当的传奇。他的名字,已成为一代代电子科研工作者心中“把个人理想融入国家需要”的精神坐标。他留下的电波,永远在历史的长空中回响。

参考文献

1.中国瑞达. 十院那些人 | 孙俊人:把一生献给国防科技事业[A/OL]//中国瑞达. (2025-07-16).

https://mp.weixin.qq.com/s/FdR91i2BFN4o_9VLoqyPVA.

2.上海松江. 抗战中的松江儿女丨孙俊人:深耕无线电通信,为抗日战场提供“眼睛”和“耳朵”[A/OL]//上海松江.(2025-08-10).

https://mp.weixin.qq.com/s/kbYOFhpmqvvuFdYe2CLe7g.

3.西电记忆. 物理课要上5个学期!强化基础学科,这名院士为我国国防建设事业奋斗终身[A/OL]//西电记忆. (2021-12-17).

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责任编辑:唐羽琴
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