■记者 王曦

“我们在科学研究上，要提倡大家解决真问题。”

“学生既是团队的伙伴，也是亲密的朋友。”

“树立了远大思想，才有信心不断去克服生活、工作、学习中遇到的各种困难。”

左手科研、右手育人，这既是西安电子科技大学电子工程学院信息技术系主任董春曦教授留校任教21载的责任担当，也是一名教育工作者志之所趋、无远弗届的师者仁心。

以远大理想照亮求索之路

在本科毕业工作后的第三个年头，董春曦怀着进一步深造、提升科研能力的想法，在1996年金秋踏入了西电校园开始了自己硕士研究生的学习时光，此后便与西电结下了不解之缘。2004年博士毕业留校任教，21年来一直在信息对抗、电子对抗领域从事教学与科研工作。

择一业、精一事。既然选择了教育事业，董春曦便一路耕耘讲坛，行而不辍，履践致远。

21年来，董春曦教授过的课程有很多，从刚留校时的《雷达原理》《科技英语》到后来主要围绕专业展开的《雷达原理与系统》《雷达干扰新技术》《信息对抗技术虚拟仿真实验》等，作为信息对抗技术专业的负责人董春曦还亲自讲授《新生研讨与学科导论》《新生研讨课》来帮助新生了解行业前沿、坚定学习信念。

“从留校到现在，无论是科研还是教学，基本都是稳定在信息对抗技术这个方向上。尤其是《雷达原理与系统》，自接手以来我一直都在负责这门课的课程建设工作。”董春曦说道。实际上，《雷达原理与系统》这门课程不仅是信息对抗技术专业的必修课，也是电子工程学院大部分专业的必修课。

多年来，课程的要求和特点在变，董春曦的教学思路也在变。一方面，董春曦会带领专业老师针对学生的情况，对课程教学内容做单次轻微但动态持续的调整，另一方面考虑到专业较强的工程性和实践性，董春曦还会结合科技发展的最新前沿和相关需求，及时增加内容，“我们既注重向学生讲授基础的理论知识，也注重专业实践中的工程应用和相关特点。在实际教学中，会根据和学生之间的互动反馈，再做更细化的讲解”，董春曦介绍道。

为了进一步做好课程统筹与优化，作为课程负责人的董春曦还会通过学校智课平台向学生发放问卷调查的方式，来做好课程组的工作规划。这其中，教育教学要求是否达标、学习的内容是否充分理解、对自己的未来规划与进一步深造有什么帮助……每一个细节董春曦都希望能了解清楚，“我们定下了一个原则，就是先将基础原理讲清讲透，再对前沿知识有所了解涉猎，以此来建立并优化培养方案和课程大纲。这样的话，即便学生今后不完全从事专业的相关工作，对基本知识与原理的了解也会对他将来工作和学习有很大的帮助”，董春曦坚定地说道。

九层之塔,起于垒土,合抱之木,生于毫末。董春曦从前辈们手中接过了课程与专业建设的接力棒，发扬优势，锐意革新，“我们专业和课程的红色基因都是非常明显，我校是‘半部电台起家’，雷达工程专业是在毕德显院士带领下于张家口成立，雷达侦察干扰是在林象平、杨绍全、魏本涛等老师带领下于西安成立，随后我国几乎每一次雷达和雷达对抗领域的重大进步都是在国外技术封锁背景下，艰苦奋斗、自力更生发展起来的。我的导师杨绍全教授就是在缺资料、缺设备、缺仪器的情况下，自己研究钻研，才研制出了咱们国家第一套机载干扰器，获得了1978年全国科学大会奖”，董春曦自豪地说道。

如今，《雷达原理与系统》获批省级一流课程，信息对抗技术获批国家级一流专业。董春曦始终希望学生们不单单把课程当做学习任务来看待，而是从光荣的红色校史基因和筚路蓝缕的科技发展历程中汲取奋进力量，矢志为强国建设做出贡献，“我们就从这个角度来鼓励学生扎根于自己的专业，树立远大理想，努力成长为对科技强国建设有用的人才”，董春曦坚定地说道。

发现真需求 解决真问题

心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。在留校工作的第二年，董春曦便开始负责一个成像雷达干扰的国防科研项目，“当时，咱们国家刚刚完成对成像技术本身的突破，研制出了成像雷达，所以我们专业马上就立项去研究成像雷达的干扰，由我担任项目负责人。西电是四个立项单位中惟一一个承担这个项目研制的高校。这个项目研制的干扰机在对干扰的实现上做出了比较重大的突破，在外场实验中取得了非常好的效果”，董春曦介绍道。

实际上，在预研项目结束后，对技术的研究远没有停止。在此后的20年，董春曦和团队都一直没放弃对雷达干扰这个方向的坚持与努力，更大范围、更广应用的技术研究还在继续，通过与研究所等单位合作，相关成果在工程实践领域的产品研制与技术应用开始结出丰硕果实。

最近十年来，人工智能技术经历了“水打山崖，风过林海”般的迅猛发展。董春曦和团队的很大一部分精力也放到了人工智能技术在侦察干扰专业领域内的应用研究，成为了时代的答题者，“通过将人工智能技术和传统干扰技术相结合，我们用人工智能技术探索实现对雷达威胁的识别和对雷达最优干扰策略的制定”，董春曦介绍道。

除了科研工作，董春曦还非常重视各类比赛对学生能力提升和科研项目牵引的效果，“我们会以赛代练推动专业建设，例如参加领域内的算法邀请赛、挑战赛等，与国内各顶尖高校和专业院所同台竞技，最终我们专业累次取得了第一名、第二名、第三名、二等奖、三等奖等优异成绩。通过这些比赛实实在在的锻炼，在有效提升学生能力的同时，也促使学生对专业和行业有了更深的理解，今后的就业、深造路径也更为开阔”，董春曦说道。

是团队伙伴 也是亲密朋友

在与学生相处的过程中，董春曦主张不能简单把学生只当做学生，而是要以师者仁心，把学生当做自己的团队伙伴、亲密朋友，“从朋友的角度、同事的角度建立起教和学、教和育的关系，这样的话学生就会在一个比较融洽的氛围中来进行学习和科研，对学生自身的能力也会有较大提升”，董春曦说道。

秉持着这样的育人理念，董春曦在20多年的教学科研生涯中培养出很多优秀的学子，许多学生已经成为单位的业务骨干。

“坚持源于热爱，攀登源于不懈”，这是董春曦的座右铭，也是他最常送给学生们的一句话。“西电学子一开始就要树立起远大的理想，要热爱自己所学习的专业和所从事的事业。不管是顺境、逆境，甚至是困境，都要坚持不懈、努力付出，才能最终取到好的成果。”这既是董春曦的21年如一日的思考所得，也是他在教育教学岗位上始终知行合一的躬身践行。