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学校召开校长办公会专题研究信息化工作
时间:2018-06-06 16:33:18来源:党政办点击:

杨宗凯:大力推进信息化 打造中国高等教育信息化标杆

——学校召开校长办公会专题研究信息化工作

西电新闻网讯(通讯员 柳潇)5月30日上午,校长杨宗凯在北校区第三会议室主持召开校长办公会,专题推进学校信息化工作。

会议首先听取了石光明关于信息化工作的汇报。杨宗凯就信息化的目标定位、体制机制、实施路径、保障支撑条件、工作要求等进行了深入系统的部署安排。

杨宗凯强调,要从构建21世纪现代化人才培养体系,变轨超车打造信息时代中国高等教育标杆的高度,深刻认识和准确定位学校信息化工作。他指出,实施以人为核心的综合改革、大力推动一流建设,实施以技术为驱动的信息化、构建与信息时代匹配的教育生态,是当前西电改革发展的两大关键任务。要充分发挥西电信息特色优势,通过信息化重组和再造,构建开放的、个性化、能力为先的现代化创新人才培养体系,打造中国高等教育的标杆。

杨宗凯指出,信息化关键在“化”,即重组、再造和改革。目前学校信息化处于电子化应用阶段,与教育信息化2.0的标准和要求还存在较大距离。通过重组、再造和改革实现深度融合,这是一种体制机制的再造,是“一把手工程”,校领导、各部门负责人必须高度重视,扑下身子亲自狠抓信息化工作。

杨宗凯指出,人才培养是学校的根本任务,信息化要以信息技术与教育教学的深度融合为抓手,真正融入人才培养方案、本科生院和书院制等各项改革部署中。一是抓智能环境。以学生为中心,基于物联网技术,通过感知设备的互联互通、全轨迹大数据的自动采集和数据串联,抓紧建设智慧教室、自主学习中心和辅导中心。二是抓资源倍增。“以教定学”变为“以学定教”,为个性化教学提供充足保障,包括三年内全部课程上网、大量引进校外优秀课程资源和兼职教师、各类专用工具软件纳入信息化范畴并向学生开放、加紧建设数字图书馆等,不断丰富资源的形式与内容。三是抓方法创新。课前、课中、课后重组与再造,大力压缩课时,充分利用慕课、SPOC等资源,课堂以导学为主、能力培养为主,构建翻转课堂和混合式课堂,把时间还给学生,把方法教给学生。四是抓评价创新。建立数据驱动的评价体系,特别是要加强对学生的过程性评价。五是抓教师培训。开展覆盖全体教师的信息化教学能力培训,包括一般理念与基本能力培训、创新教学培训和骨干教师国外研修培训三层次,重塑教师能力体系。六是打造重视教学、崇尚创新的文化氛围。教学科研并重,以学生学习成效为标准设立教学创新奖,重奖标杆教师和标杆学院,并启动首届教学节。

杨宗凯指出,要以信息化推动管理创新。以人为本,由面向职能部门管理向面向师生服务转变,抓紧落实“五个一工程”,确保数据准确一致、集成融合,服务体系扁平化,让数据多跑路,师生最多只跑一次路。

杨宗凯指出,要以信息化推动网络思政。要大力加强资源建设,通过鼓励学生自建网上校史馆、网上博物馆,基于数据分析的自动资助系统等各种信息化手段和形式,课程思政与思政课程结合,浓郁全员全过程全方位育人环境。

杨宗凯指出,要建立完善信息化推进工作体制机制。信息化推进工作办公室要统筹信息化工作,信息化专家组审议重要信息化方案,共同抓好规划、定好标准、出好政策、做好评估。要建立行之有效的工作机制。一是科教结合,基本科研业务费每年拿出一定额度支持信息化环境下的教学能力创新研究。二是双创结合,支持师生创新创业成果优先在各类系统和平台中使用。三是研用结合,鼓励教师科研成果应用在信息化领域,逐渐形成西电特有的信息化技术优势。四是注重开放。大力引进校外优质教学资源和高质量社会服务资源,推动学生自我学习、自我管理、自我服务。

杨宗凯强调,要加大对信息化的资源配置保障力度。学校预算安排将向信息化持续加大投入。同时,鼓励更多地按照购买高质量社会服务的模式,构建完善信息化专业人员队伍。

杨宗凯强调,各分管领导、各部门、各学院要加快制定方案、加紧落地实施,马上就干、干出成效,下学期初学校领导将带队现场办公、现场督查。

党政办、信息化处、学工处、研工部、教务处、研究生院、图书馆、科研院、人事处、计财处、校友会、后勤处、招标办、国资处、实验室与设备处等单位负责人列席了会议。

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杨宗凯:大力推进信息化 打造中国高等教育信息化标杆

——学校召开校长办公会专题研究信息化工作

西电新闻网讯(通讯员 柳潇)5月30日上午,校长杨宗凯在北校区第三会议室主持召开校长办公会,专题推进学校信息化工作。

会议首先听取了石光明关于信息化工作的汇报。杨宗凯就信息化的目标定位、体制机制、实施路径、保障支撑条件、工作要求等进行了深入系统的部署安排。

杨宗凯强调,要从构建21世纪现代化人才培养体系,变轨超车打造信息时代中国高等教育标杆的高度,深刻认识和准确定位学校信息化工作。他指出,实施以人为核心的综合改革、大力推动一流建设,实施以技术为驱动的信息化、构建与信息时代匹配的教育生态,是当前西电改革发展的两大关键任务。要充分发挥西电信息特色优势,通过信息化重组和再造,构建开放的、个性化、能力为先的现代化创新人才培养体系,打造中国高等教育的标杆。

杨宗凯指出,信息化关键在“化”,即重组、再造和改革。目前学校信息化处于电子化应用阶段,与教育信息化2.0的标准和要求还存在较大距离。通过重组、再造和改革实现深度融合,这是一种体制机制的再造,是“一把手工程”,校领导、各部门负责人必须高度重视,扑下身子亲自狠抓信息化工作。

杨宗凯指出,人才培养是学校的根本任务,信息化要以信息技术与教育教学的深度融合为抓手,真正融入人才培养方案、本科生院和书院制等各项改革部署中。一是抓智能环境。以学生为中心,基于物联网技术,通过感知设备的互联互通、全轨迹大数据的自动采集和数据串联,抓紧建设智慧教室、自主学习中心和辅导中心。二是抓资源倍增。“以教定学”变为“以学定教”,为个性化教学提供充足保障,包括三年内全部课程上网、大量引进校外优秀课程资源和兼职教师、各类专用工具软件纳入信息化范畴并向学生开放、加紧建设数字图书馆等,不断丰富资源的形式与内容。三是抓方法创新。课前、课中、课后重组与再造,大力压缩课时,充分利用慕课、SPOC等资源,课堂以导学为主、能力培养为主,构建翻转课堂和混合式课堂,把时间还给学生,把方法教给学生。四是抓评价创新。建立数据驱动的评价体系,特别是要加强对学生的过程性评价。五是抓教师培训。开展覆盖全体教师的信息化教学能力培训,包括一般理念与基本能力培训、创新教学培训和骨干教师国外研修培训三层次,重塑教师能力体系。六是打造重视教学、崇尚创新的文化氛围。教学科研并重,以学生学习成效为标准设立教学创新奖,重奖标杆教师和标杆学院,并启动首届教学节。

杨宗凯指出,要以信息化推动管理创新。以人为本,由面向职能部门管理向面向师生服务转变,抓紧落实“五个一工程”,确保数据准确一致、集成融合,服务体系扁平化,让数据多跑路,师生最多只跑一次路。

杨宗凯指出,要以信息化推动网络思政。要大力加强资源建设,通过鼓励学生自建网上校史馆、网上博物馆,基于数据分析的自动资助系统等各种信息化手段和形式,课程思政与思政课程结合,浓郁全员全过程全方位育人环境。

杨宗凯指出,要建立完善信息化推进工作体制机制。信息化推进工作办公室要统筹信息化工作,信息化专家组审议重要信息化方案,共同抓好规划、定好标准、出好政策、做好评估。要建立行之有效的工作机制。一是科教结合,基本科研业务费每年拿出一定额度支持信息化环境下的教学能力创新研究。二是双创结合,支持师生创新创业成果优先在各类系统和平台中使用。三是研用结合,鼓励教师科研成果应用在信息化领域,逐渐形成西电特有的信息化技术优势。四是注重开放。大力引进校外优质教学资源和高质量社会服务资源,推动学生自我学习、自我管理、自我服务。

杨宗凯强调,要加大对信息化的资源配置保障力度。学校预算安排将向信息化持续加大投入。同时,鼓励更多地按照购买高质量社会服务的模式,构建完善信息化专业人员队伍。

杨宗凯强调,各分管领导、各部门、各学院要加快制定方案、加紧落地实施,马上就干、干出成效,下学期初学校领导将带队现场办公、现场督查。

党政办、信息化处、学工处、研工部、教务处、研究生院、图书馆、科研院、人事处、计财处、校友会、后勤处、招标办、国资处、实验室与设备处等单位负责人列席了会议。

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