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【学习参考】怎样才是好的思想政治教育
时间:2017-04-14 20:06:00来源:《学习参考》2017年第2期(总第148期)点击:

怎样才是好的思想政治教育

——《春夜喜雨》对高校思政教育的启示

张苗苗 刘建军

观点提示

思想政治教育要积极回应当前的现实诉求。既要注意对传统载体的创新发展,也要注意对新兴载体的合理化运用。思想政治教育的最终效果,不仅通过个人的发展得以体现,也通过社会的进步有所反映。

《春夜喜雨》是大家所熟悉的唐诗名篇,也是杜甫的代表作之一。这首诗描写的是下雨这样一种自然现象,讴歌的是来得及时、滋润万物的春雨。国人历来习惯并善于从自然现象中领悟人生和社会的道理,因而这首诗并不只是在描写一场春雨而已,事实上是包含着一种对于自然、社会和人生的体悟和认知,因而它千百年来一直受到人们的喜爱并给人们以生活的启迪。

今天,当我们站在教育的基点上看待这首诗的时候,发现它对于我们开展教育活动,特别是开展学校思想政治教育有着深刻的启示。

好的思想政治教育要讲究时机

“好雨知时节,当春乃发生。”这里讲的是时机问题。一场好雨关键在于“知时节”、在于及时,春天的雨就是这样的好雨。好的思想政治教育也要像春雨那样讲究时机。

首先,思想政治教育要应景,把握机遇。如同一场好雨在适合的节令下发生一样,思想政治教育也要适应社会主义初级阶段的实际情况,契合当代的社会背景,关注复杂的国内外环境,满足时代形势的需要,积极地回应当前的现实诉求,准确地把握其中的关键问题和重点任务,并抓住发展机遇期,为理论的深化与实践的开展创造条件。

其次,思想政治教育要及时,找准时机。正如春雨降临在万物萌芽生长的季节一样,思想政治教育也要尊重和把握个体成长发展的规律,以及个体思想品德变化发展规律,不能“发生”得过早或者过晚。如果过早,教育对象理解能力与接受能力有限,思想政治教育的效果会大打折扣;如果过晚,教育对象的世界观、人生观、价值观一旦成型则很难改变,思想政治教育的意义会大为消减。思想政治教育的最佳时机,就是教育对象思想品德形成发展期,就是教育对象真正有所需的时候。思想政治教育能不能被教育对象所理解和接受、能够多大程度上被教育对象认同以及能够多大程度地在国家与社会得以实现,取决于它与实践相结合的程度,取决于它满足个体需要、以及社会需要的程度。思想政治教育要找准时机,关键在于充分地了解教育对象及社会所需,要发生得适时。

好的思想政治教育要讲求方式

“随风潜入夜,润物细无声。”这里说的是方式问题。思想政治教育的方式不止一种,是以暴风骤雨的形式进行,还是以和风细雨的形式进行,直接影响思想政治教育的效果,关乎思想政治教育的成败。1949年10月24日,毛泽东在谈到对绥远起义人员的团结改造时说,“不能用粗暴的方法”,不能像下大雨一样,而是“要像下小雨”一样地渗透,“要按照他们的具体情况和能够接受的程度进行思想政治教育,不能强迫灌注。”思想政治教育实际上做的是人的工作,在通常情况下,简单粗暴的方式是行不通的,要以人为本,注意方式方法的选择和运用,这样才能易于被人们理解和接受。

春雨之所以“好”,还在于它具有“潜”“润”“细”等特点。而好的思想政治教育亦是如此。要讲求方式,像春风化雨般地无声渗透,不能空谈形式、大喊口号,而要细致入微、具体落实,不能只强调显性教育,也要重视隐性教育,真正做到以情动人、以理服人。这样的思想政治教育才有吸引力与说服力,才能让教育对象真正地内化于心、外化于行。

春雨是“随风”潜入夜的,也就是说它凭借了“风”这一载体。这就告诉我们,思想政治教育要善于借力。就像是伴随着和风而来的春雨那样,要善于借助载体,善于动员合力。一方面,既要注意对传统载体的创新发展,也要注意对新兴载体的合理化运用,以彰显思想政治教育的艺术。另一方面,既要重视发挥学校在思想政治教育过程中的主导作用,也要广泛地组织动员各方力量,尤其是要充分调动社会和家庭的协同作用,以提升思想政治教育的效果。

好的思想政治教育要旗帜鲜明

“野径云俱黑,江船火独明。”说的是立场和态度问题。当黑夜和乌云笼罩天空和大地,野外一片漆黑的时候,江船上的灯火迎风摇曳,但坚守不灭。这独明的灯火照亮着小船,也给远行的人一点光明的希望。同样,当社会形势不利、人们思想混乱,而且负面信息铺天盖地的时候,思想政治教育也要坚守立场,高举光明的火炬,旗帜鲜明地坚持真理,引领人们走出黑暗。还要敢于亮剑,反击错误的社会思潮,带领人们拨开雾霾。

尽管春天是万物复苏、欣欣向荣的季节,但春天也有乍暖还寒的时候,也有白昼和黑夜。这就如同我们当今所处的历史时期一样,发展中有矛盾,成就中有不足,尤其是社会中存在的一些不良现象,以及市场经济中的一些消极因素,动摇了人们对于社会主义的理想信念,加深了人们对于思想政治教育的误解。当前的思想政治教育工作面临着挑战。面对社会的某些阴暗面、面对周围的抹黑和议论,思想政治教育都应直面问题,始终高举真理旗帜,坚持原则立场,做到“江船火独明”。这也是思想政治教育应该秉承的立场与态度。

此外,这句诗也蕴含着另一个启示,那就是思想政治教育工作要有亮点,不能平均用力;要有特点,不能追波逐流;要独树一帜,继续发扬和保持中国特色社会主义意识形态工作的优良传统和一贯特色。这样,才能调动人们的兴趣、坚定人们的信心,发挥引领方向的作用。

好的思想政治教育要注重实效

“晓看红湿处,花重锦官城。”这实际上说的是效果。衡量思想政治教育究竟好不好,最重要的标准还是要看它有没有实效,或者效果是大还是小。就像是润物无声的春雨,使万物滋长、繁花盛开那样,真正好的思想政治教育不折腾人,而是通过持续而细致的工作替人排忧解难,潜移默化,以达到影响人、改变人、发展人的效果。也正因如此,思想政治教育才能入脑、入心,为人所需,并让人感到期待、喜悦而满足。

人的思想与行为的改变不是一时一刻就能完成的,思想政治教育的效果需要一个过程才能得以充分显现。好的思想政治教育必须是有效的,而且应该是使人身心受益的,就好比是下了一整夜的春雨,待到拂晓之际,其成效一目了然——那些接受了“春雨”洗礼的地方,春意盎然,那些沾着露水的鲜花,生机勃勃。在这里,我们可以把盛开的花朵看作是发展了的个人,而“锦官城”则可看作是个人所处的社会。思想政治教育的效果不仅包括个人层面,还包括社会层面;思想政治教育的最终效果,不仅通过个人的发展得以体现,也通过社会的进步有所反映,还通过二者之间关系的构建得到诠释和证明。

思想政治教育要注重实效,就必须高度重视发挥自身的育人功能,为人们解决实际问题,让人尝到甜头,积极构建人的精神世界,让人看到希望,并在这一过程中完成它培育人、发展人的使命。同时,必须注重凸显自身的社会价值,尤其是在维护意识形态领域安全、处理社会突发事件、培育良好的社会风尚和社会心态等方面,发挥引领作用。实际上,思想政治教育恰恰是通过对于个人积极而有效的影响,彰显了它所承担的社会价值,最终促进个人与社会的和谐与统一。

(《中国教育报》2017年3月30日,作者系中国人民大学马克思主义学院长江学者特聘教授)

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怎样才是好的思想政治教育

——《春夜喜雨》对高校思政教育的启示

张苗苗 刘建军

观点提示

思想政治教育要积极回应当前的现实诉求。既要注意对传统载体的创新发展,也要注意对新兴载体的合理化运用。思想政治教育的最终效果,不仅通过个人的发展得以体现,也通过社会的进步有所反映。

《春夜喜雨》是大家所熟悉的唐诗名篇,也是杜甫的代表作之一。这首诗描写的是下雨这样一种自然现象,讴歌的是来得及时、滋润万物的春雨。国人历来习惯并善于从自然现象中领悟人生和社会的道理,因而这首诗并不只是在描写一场春雨而已,事实上是包含着一种对于自然、社会和人生的体悟和认知,因而它千百年来一直受到人们的喜爱并给人们以生活的启迪。

今天,当我们站在教育的基点上看待这首诗的时候,发现它对于我们开展教育活动,特别是开展学校思想政治教育有着深刻的启示。

好的思想政治教育要讲究时机

“好雨知时节,当春乃发生。”这里讲的是时机问题。一场好雨关键在于“知时节”、在于及时,春天的雨就是这样的好雨。好的思想政治教育也要像春雨那样讲究时机。

首先,思想政治教育要应景,把握机遇。如同一场好雨在适合的节令下发生一样,思想政治教育也要适应社会主义初级阶段的实际情况,契合当代的社会背景,关注复杂的国内外环境,满足时代形势的需要,积极地回应当前的现实诉求,准确地把握其中的关键问题和重点任务,并抓住发展机遇期,为理论的深化与实践的开展创造条件。

其次,思想政治教育要及时,找准时机。正如春雨降临在万物萌芽生长的季节一样,思想政治教育也要尊重和把握个体成长发展的规律,以及个体思想品德变化发展规律,不能“发生”得过早或者过晚。如果过早,教育对象理解能力与接受能力有限,思想政治教育的效果会大打折扣;如果过晚,教育对象的世界观、人生观、价值观一旦成型则很难改变,思想政治教育的意义会大为消减。思想政治教育的最佳时机,就是教育对象思想品德形成发展期,就是教育对象真正有所需的时候。思想政治教育能不能被教育对象所理解和接受、能够多大程度上被教育对象认同以及能够多大程度地在国家与社会得以实现,取决于它与实践相结合的程度,取决于它满足个体需要、以及社会需要的程度。思想政治教育要找准时机,关键在于充分地了解教育对象及社会所需,要发生得适时。

好的思想政治教育要讲求方式

“随风潜入夜,润物细无声。”这里说的是方式问题。思想政治教育的方式不止一种,是以暴风骤雨的形式进行,还是以和风细雨的形式进行,直接影响思想政治教育的效果,关乎思想政治教育的成败。1949年10月24日,毛泽东在谈到对绥远起义人员的团结改造时说,“不能用粗暴的方法”,不能像下大雨一样,而是“要像下小雨”一样地渗透,“要按照他们的具体情况和能够接受的程度进行思想政治教育,不能强迫灌注。”思想政治教育实际上做的是人的工作,在通常情况下,简单粗暴的方式是行不通的,要以人为本,注意方式方法的选择和运用,这样才能易于被人们理解和接受。

春雨之所以“好”,还在于它具有“潜”“润”“细”等特点。而好的思想政治教育亦是如此。要讲求方式,像春风化雨般地无声渗透,不能空谈形式、大喊口号,而要细致入微、具体落实,不能只强调显性教育,也要重视隐性教育,真正做到以情动人、以理服人。这样的思想政治教育才有吸引力与说服力,才能让教育对象真正地内化于心、外化于行。

春雨是“随风”潜入夜的,也就是说它凭借了“风”这一载体。这就告诉我们,思想政治教育要善于借力。就像是伴随着和风而来的春雨那样,要善于借助载体,善于动员合力。一方面,既要注意对传统载体的创新发展,也要注意对新兴载体的合理化运用,以彰显思想政治教育的艺术。另一方面,既要重视发挥学校在思想政治教育过程中的主导作用,也要广泛地组织动员各方力量,尤其是要充分调动社会和家庭的协同作用,以提升思想政治教育的效果。

好的思想政治教育要旗帜鲜明

“野径云俱黑,江船火独明。”说的是立场和态度问题。当黑夜和乌云笼罩天空和大地,野外一片漆黑的时候,江船上的灯火迎风摇曳,但坚守不灭。这独明的灯火照亮着小船,也给远行的人一点光明的希望。同样,当社会形势不利、人们思想混乱,而且负面信息铺天盖地的时候,思想政治教育也要坚守立场,高举光明的火炬,旗帜鲜明地坚持真理,引领人们走出黑暗。还要敢于亮剑,反击错误的社会思潮,带领人们拨开雾霾。

尽管春天是万物复苏、欣欣向荣的季节,但春天也有乍暖还寒的时候,也有白昼和黑夜。这就如同我们当今所处的历史时期一样,发展中有矛盾,成就中有不足,尤其是社会中存在的一些不良现象,以及市场经济中的一些消极因素,动摇了人们对于社会主义的理想信念,加深了人们对于思想政治教育的误解。当前的思想政治教育工作面临着挑战。面对社会的某些阴暗面、面对周围的抹黑和议论,思想政治教育都应直面问题,始终高举真理旗帜,坚持原则立场,做到“江船火独明”。这也是思想政治教育应该秉承的立场与态度。

此外,这句诗也蕴含着另一个启示,那就是思想政治教育工作要有亮点,不能平均用力;要有特点,不能追波逐流;要独树一帜,继续发扬和保持中国特色社会主义意识形态工作的优良传统和一贯特色。这样,才能调动人们的兴趣、坚定人们的信心,发挥引领方向的作用。

好的思想政治教育要注重实效

“晓看红湿处,花重锦官城。”这实际上说的是效果。衡量思想政治教育究竟好不好,最重要的标准还是要看它有没有实效,或者效果是大还是小。就像是润物无声的春雨,使万物滋长、繁花盛开那样,真正好的思想政治教育不折腾人,而是通过持续而细致的工作替人排忧解难,潜移默化,以达到影响人、改变人、发展人的效果。也正因如此,思想政治教育才能入脑、入心,为人所需,并让人感到期待、喜悦而满足。

人的思想与行为的改变不是一时一刻就能完成的,思想政治教育的效果需要一个过程才能得以充分显现。好的思想政治教育必须是有效的,而且应该是使人身心受益的,就好比是下了一整夜的春雨,待到拂晓之际,其成效一目了然——那些接受了“春雨”洗礼的地方,春意盎然,那些沾着露水的鲜花,生机勃勃。在这里,我们可以把盛开的花朵看作是发展了的个人,而“锦官城”则可看作是个人所处的社会。思想政治教育的效果不仅包括个人层面,还包括社会层面;思想政治教育的最终效果,不仅通过个人的发展得以体现,也通过社会的进步有所反映,还通过二者之间关系的构建得到诠释和证明。

思想政治教育要注重实效,就必须高度重视发挥自身的育人功能,为人们解决实际问题,让人尝到甜头,积极构建人的精神世界,让人看到希望,并在这一过程中完成它培育人、发展人的使命。同时,必须注重凸显自身的社会价值,尤其是在维护意识形态领域安全、处理社会突发事件、培育良好的社会风尚和社会心态等方面,发挥引领作用。实际上,思想政治教育恰恰是通过对于个人积极而有效的影响,彰显了它所承担的社会价值,最终促进个人与社会的和谐与统一。

(《中国教育报》2017年3月30日,作者系中国人民大学马克思主义学院长江学者特聘教授)

责任编辑:王格
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