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通信工程学院组织教师参加中国MOOC大会·杭州峰会
时间:2018-09-25 11:13:28来源:通信工程学院点击:

西电新闻网讯(通讯员 林林 吕子瑜)信息技术与教育教学深度融合的创新探索,给中国高等教育“变轨超车”正在提供了重大机遇。近年来,教育部出台一系列政策和指导文件大力推进中国高校MOOC发展。MOOC颠覆传统大学课堂教与学方式,真正推进教学理念、教学方法、教学技术、教学方式、教学模式变革,建设和应用在线开放课程已成为高校深化教学改革、提高教学质量的重要抓手,是新一轮高等教育教学改革的重点之一。

为进一步推进以MOOC等新型在线开放课程的建设与应用,加快推动现代信息技术和教育教学的深度融合,同时与全国更多的院校负责MOOC建设的领导和老师们提供交流、分享、研讨,通信工程学院选派刘淑华、史罡、田阗、林林等四名一线教师,于9月19-20日赶赴杭州,参加由教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高等学校教育技术协作委员会指导举办的“中国MOOC大会·杭州峰会”。

本次大会围绕“国内在线开放课程的建设与应用”和“教师发展与教学改革”两个议题展开,教育行政部门领导、国内外知名学者专家、教务人员、MOOC建设负责人和教师代表等五百余人进行了分享与交流。在两天的会议中,除了在MOOC的课程设计、制作经验、校园推广等方面的学习交流,通信工程学院教师一行四人表示对MOOC建设有了更深层次的理解,收益良多。

首先是在MOOC建设回归其辅助课堂教学的初衷,如何能有效服务于学校和相关专业的人才培养是首先要考虑的内容;其次是要充分利用已有课程资源、大力开发相关教学手段,以混合式教学的方式实现线上、线下共同配合,拓展传统课堂教学的维度;第三是除了关注MOOC建设,课程的使用也尤为重要,要充分基于互联网的开放性,使学生有随时随地学习的便捷性,同时也要注意课程效果,将讲解与测试相互穿插来调动学生的学习积极性;最后要认识到跨区域、跨校共建精品在线课程的可行性和必要性,以MOOC促进高校教育教学改革与创新,要善建MOOC、重在用课、赢在质量、利在改革。要进行改革与建设、找出特色与优势、学界与业界联合、进行培训与提高。

会议结束后,几位老师纷纷表示,MOOC的开设有效补充了课堂教学不可重复、无法个性化满足所有学生的问题,具有重要意义,但是其建设和推广的过程必将任重道远,但所谓“千里之行,始于足下”,在本学期的教学工作中,史罡老师试点结合MIT电子与计算机工程系的概率导论MOOC课程的混合式教学方式,对《概率论与数理统计》课程进行MOOC教学改革,相信以学院成立的MOOC建设教学兴趣小组为基础,在学院领导的关怀和大力支持下,学院一线教师内必将继续深化教学改革,实现MOOC与课堂教学的紧密结合,并加强院校间、院系间混合教学模式的交流,同时也把学院内更多的优质课程搬上网络,让更多的学生受益。

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通信工程学院组织教师参加中国MOOC大会·杭州峰会
发布时间:2018-09-25 11:13:28来源:通信工程学院点击:我要评论: 0

西电新闻网讯(通讯员 林林 吕子瑜)信息技术与教育教学深度融合的创新探索,给中国高等教育“变轨超车”正在提供了重大机遇。近年来,教育部出台一系列政策和指导文件大力推进中国高校MOOC发展。MOOC颠覆传统大学课堂教与学方式,真正推进教学理念、教学方法、教学技术、教学方式、教学模式变革,建设和应用在线开放课程已成为高校深化教学改革、提高教学质量的重要抓手,是新一轮高等教育教学改革的重点之一。

为进一步推进以MOOC等新型在线开放课程的建设与应用,加快推动现代信息技术和教育教学的深度融合,同时与全国更多的院校负责MOOC建设的领导和老师们提供交流、分享、研讨,通信工程学院选派刘淑华、史罡、田阗、林林等四名一线教师,于9月19-20日赶赴杭州,参加由教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高等学校教育技术协作委员会指导举办的“中国MOOC大会·杭州峰会”。

本次大会围绕“国内在线开放课程的建设与应用”和“教师发展与教学改革”两个议题展开,教育行政部门领导、国内外知名学者专家、教务人员、MOOC建设负责人和教师代表等五百余人进行了分享与交流。在两天的会议中,除了在MOOC的课程设计、制作经验、校园推广等方面的学习交流,通信工程学院教师一行四人表示对MOOC建设有了更深层次的理解,收益良多。

首先是在MOOC建设回归其辅助课堂教学的初衷,如何能有效服务于学校和相关专业的人才培养是首先要考虑的内容;其次是要充分利用已有课程资源、大力开发相关教学手段,以混合式教学的方式实现线上、线下共同配合,拓展传统课堂教学的维度;第三是除了关注MOOC建设,课程的使用也尤为重要,要充分基于互联网的开放性,使学生有随时随地学习的便捷性,同时也要注意课程效果,将讲解与测试相互穿插来调动学生的学习积极性;最后要认识到跨区域、跨校共建精品在线课程的可行性和必要性,以MOOC促进高校教育教学改革与创新,要善建MOOC、重在用课、赢在质量、利在改革。要进行改革与建设、找出特色与优势、学界与业界联合、进行培训与提高。

会议结束后,几位老师纷纷表示,MOOC的开设有效补充了课堂教学不可重复、无法个性化满足所有学生的问题,具有重要意义,但是其建设和推广的过程必将任重道远,但所谓“千里之行,始于足下”,在本学期的教学工作中,史罡老师试点结合MIT电子与计算机工程系的概率导论MOOC课程的混合式教学方式,对《概率论与数理统计》课程进行MOOC教学改革,相信以学院成立的MOOC建设教学兴趣小组为基础,在学院领导的关怀和大力支持下,学院一线教师内必将继续深化教学改革,实现MOOC与课堂教学的紧密结合,并加强院校间、院系间混合教学模式的交流,同时也把学院内更多的优质课程搬上网络,让更多的学生受益。

责任编辑:张闻功
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