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【学府信息】南开大学:拟为教师划定本科课程基本工作量
时间:2017-04-14 20:44:17来源:《高教视点》2017年第2期(总第72期)点击:

南开大学:拟为教师划定本科课程基本工作量

南开大学历时两年,酝酿了《强化本科课程质量多维督导评价的指导意见》《关于进一步落实本科课程基本工作量的建议》《关于试点本科公共必修课改革的建议》等三项本科教改举措。

针对本科课程“缺教师”和“排课难”的问题,提出尝试划定针对全体教师的“本科课程基本工作量”。基本思路为:限定本科课程,规定个人底限和单位高线,通过奖惩机制进行调节。

针对本科课程教学质量“评价难”的问题,学校提出尝试“本科课程质量多维督导评价”。基本思路为:指标具象体验,评价三级多维,结果反馈整改,纳入绩效参考,闭环、常态、全面督导评价。

为推动公共课教学和通识教育改革,提出“试点公共必修课综合改革”。

(人民网-教育频道2017年3月14日 作者:申宁 内容有删减)

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【学府信息】南开大学:拟为教师划定本科课程基本工作量
发布时间:2017-04-14 20:44:17来源:《高教视点》2017年第2期(总第72期)点击:我要评论: 0

南开大学:拟为教师划定本科课程基本工作量

南开大学历时两年,酝酿了《强化本科课程质量多维督导评价的指导意见》《关于进一步落实本科课程基本工作量的建议》《关于试点本科公共必修课改革的建议》等三项本科教改举措。

针对本科课程“缺教师”和“排课难”的问题,提出尝试划定针对全体教师的“本科课程基本工作量”。基本思路为:限定本科课程,规定个人底限和单位高线,通过奖惩机制进行调节。

针对本科课程教学质量“评价难”的问题,学校提出尝试“本科课程质量多维督导评价”。基本思路为:指标具象体验,评价三级多维,结果反馈整改,纳入绩效参考,闭环、常态、全面督导评价。

为推动公共课教学和通识教育改革,提出“试点公共必修课综合改革”。

(人民网-教育频道2017年3月14日 作者:申宁 内容有删减)

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